SoftServe-Дніпро провела лекцію з DevOps для студентів та початківців
26 лютого 2025 року компанія SoftServe-Дніпро організувала лекцію для всіх охочих опанувати напрям DevOps або тих, хто тільки робить перші кроки на цьому шляху.
Студенти старших курсів та викладачі Університету імені Альфреда Нобеля мали змогу дізнатися з перших уст: що таке DevOps і чому він важливий, які перспективні напрямки зараз актуальні та з чого варто починати, які підводні камені можуть чекати на початківців. Спікер Артем Шемет також поділився джерелами інформації з DevOps і розповів про роль PET-проєктів у професійному розвитку.
Дякуємо партнеру Університету – компанії SoftServe – за корисну інформацію.
І з освітою переможемо!
Пов’язані освітні програми
Читайте також
Альона Лубчак — співзасновниця та тренерка консалтингово-тренінгової компанії E5, сертифікована консультантка з управління та менеджерка з понад 20-річним управлінським досвідом. Спеціалізується на Agile-трансформаціях та управлінському консалтингу. Менеджер — це той, хто роздає завдання, ходить на зустрічі чи відповідає за все одразу? Що він насправді робить і як зрозуміти, чи добре він працює? На лекції розберемо, у […]
Директорка департаменту міжнародної діяльності Університету імені Альфреда Нобеля Наталія Шпак отримала сертифікат про успішне завершення навчання на програмі THEA UKRAINE LEAD. Отримання сертифіката стало черговим підтвердженням прагнення до безперервного професійного розвитку, поглиблення експертних знань і вдосконалення компетентностей. Постійне навчання, участь у міжнародних освітніх ініціативах та обмін досвідом є важливими складовими професійної діяльності, спрямованої на розвиток […]
12–13 грудня проєкт Teachers for Teachers запрошує викладачів англійської та студентів на дводенний семінар із Х’ю Делларом (Hugh Dellar) — британським викладачем, методистом, автором навчальних матеріалів і міжнародним тренером викладачів. На нас чекають два дні лекцій, воркшопів, дискусій та обміну досвідом! 📌 День 1. Grammar Nonsense and What to Do About It Чи завжди граматичні […]