Чи має держава регулювати соцмережі: дискусія студентів та висновки
Чи має держава регулювати діяльність соцмереж? Таке питання студенти досліджували 13 березня на засіданні наукового гуртка «Zwischen Tradition und Moderne: Landeskundliche und sprachliche Facetten deutschsprachiger Länder» під керівництвом викладача Савельєва Павла Сергійовича.
Обговорили переваги та недоліки соціальних мереж, виконали завдання на розпізнавання правдивої інформації, повчилися відрізняти її від фейків.
Було проведено дискусію та вислухано доводи як на користь державного регулювання соцмереж, так і проти нього. Група дійшла спільного висновку, що регулювати соцмережі в окремих випадках потрібно. Також усі учасники погодилися, що необхідно обмежувати доступ до інтернету для дітей до 16 років і використання ними гаджетів під час уроків та в освітньому процесі загалом.
Читайте також
17 серпня 2026 року директор департаменту міжнародної діяльності — Наталія Шпак долучилася до Глобального діалогу випускників DIES (Dialogue on Innovative Higher Education Strategies) — це програма, яку спільно координують DAAD і HRK, спрямована на розвиток управлінських компетентностей керівників ЗВО та міжнародне професійне мережування. У межах DIES особливу увагу приділяють лідерству та майбутнім компетентностям для інтернаціоналізації […]
Однією з перших і надзвичайно натхненних зустрічей Літнього європейського університету в Страсбурзі стало знайомство наших студентів із деканом Факультету мов Страсбурзького університету – професором Томасом Моніке (Thomas Mohnike). Факультет мов Страсбурзького університету є потужним гуманітарним і міжнародним академічним середовищем, відомим високим рівнем підготовки, міжнародною відкритістю та багатомовністю. Особливе враження на студентів справила особиста історія професора. […]
Університет імені Альфреда Нобеля спільно з КШДУ реалізував освітню програму для членів Ради ветеранів війни за незалежність України, спрямовану на розвиток їхніх навичок у сфері публічного управління та залучення до формування державних політик.