Освітня трансформація: аналіз впливу курсу Genesis “Аналітика у продуктовому ІТ” на компетентності майбутніх менеджерів

19 березня 2026 року відбулося чергове засідання клубу менеджерів, яке об’єднало здобувачів 3 курсу бакалаврату спеціальностей «Менеджмент» та «Готельно-ресторанна справа». Цьогоріч майбутні управлінці занурилися у світ високих технологій завдяки партнерському курсу «Аналітика у продуктовому ІТ» від одного з лідерів ринку — компанії Genesis.

Здобувачі працювали у двох форматах: дистанційному та гібридному (безпосередньо на підприємстві + онлайн (декілька тем курсу «Аналітика у продуктовому ІТ»), поєднуючи навчання з виконанням індивідуальних аналітичних завдань.

Обговорення відбувалося навколо досвіду здобувачів у різних форматах взаємодії з компанією:

Для учасників онлайн-практики:

• Як досвід на платформі Genesis змінив уявлення про професію менеджера?
• Чи варто впроваджувати такі партнерські курси як обов’язкову частину програми?
• Що виявилося складнішим, а що — простішим, ніж очікувалося?
• Яких знань на кафедрі бракувало для більшої впевненості під час практики?
• Оцінка здатності бачити бізнес-процеси за цифрами та розуміння впливу аналітичних показників на прибуток всієї компанії.
• Впевненість у прийнятті рішень на основі даних порівняно з інтуїцією.

Для учасників гібридного формату:

• З якими труднощами стикнулися під час роботи безпосередньо в компанії та як їх долали?
• Які аспекти роботи менеджера в IT виявилися найбільш захопливими?
• Які університетські знання та навички стали найбільш корисними «в полі»?
• Наскільки впевнено ви тепер можете пояснити зв’язок між окремим показником та фінансовим результатом бізнесу?

За результатами дискусії здобувачі дійшли висновку, що досвід роботи з IT-гігантом є критично важливим для формування сучасного управлінця, тому таку практику необхідно залишити обов’язковою для 3-го курсу. Практиканти наголосили, що аналітичний підхід Genesis допоміг їм остаточно відійти від прийняття рішень «наосліп» на користь Data-driven менеджменту.

У ході обговорення здобувачі загалом зазначили, що для якісного засвоєння матеріалу, виділеного на практику, часу цілком достатньо. Ті здобувачі, що навчаються за індивідуальним графіком, відмітили можливість виконувати завдання у спокійному, розміреному темпі. Водночас ті, хто відвідує заняття в офлайн-форматі, охарактеризували практику як достатньо легку: ґрунтовні знання, отримані в університеті, дозволили їм опрацювати всі завдання у швидкому режимі та без зайвого напруження.

За результатами дискусії було вирішено, що такий досвід обов’язково потрібно продовжувати на 3-му курсі. Учасники також запропонували інтегрувати окремі теми курсу (зокрема, структурування даних та A/B-тестування) у навчальні дисципліни освітньо-професійної програми. Окрім того, для гібридного формату здобувачі висловили побажання більшої автономії щодо індивідуальних завдань: надати можливість вільно обирати теми курсу з наданого переліку, а не отримувати їх фіксовано.

Результати моніторингу якості практики

Аналіз анкетування здобувачів бакалаврату підтвердив високу ефективність обраного формату: більшість опитаних (понад 70%) оцінила відповідність змісту завдань профілю спеціальності та цілям освітньо-професійної програми на найвищий бал. Здобувачі зазначили, що практична підготовка дозволила їм найбільше розвинути навички аналітичного мислення, роботи з даними та використання цифрових інструментів. Примітно, що понад 60% бакалаврів вважають знання, отримані в університеті, ключовим фактором, який повністю допоміг їм впоратися з практичними кейсами. Загальний рівень задоволеності новими компетентностями студенти оцінили у 4 та 5 балів, особливо відзначивши корисність реальних кейсів з продуктового ІТ та можливість поєднання теорії з практикою.

Оцінка результатів практики роботодавцями

Важливим етапом підбиття підсумків став аналіз зворотного зв’язку від ключових стейкхолдерів, зокрема керівників ТОВ “ВКП Покрівля та фасад” та СТОВ “Дніпро-Н”. Роботодавці одностайно оцінили рівень підготовки студентів на найвищий бал (5 балів) за всіма критеріями: теоретична база, практичні навички, цифрова грамотність, виробнича культура та професійна самостійність. Серед найкращих якостей майбутніх менеджерів партнери виділили відповідальність, пунктуальність, комунікабельність та вміння працювати в команді. Представники бізнесу підтвердили повну відповідність знань здобувачів сучасним галузевим вимогам, водночас висловивши конструктивні пропозиції: посилити на практиці навички розрахунку економічної ефективності процесів та збільшити кількість прикладних завдань безпосередньо у сфері менеджменту. Обидві компанії висловили готовність до подальшого працевлаштування випускників, що свідчить про високу довіру до якості освітнього процесу на кафедрі.

Засідання клубу менеджерів продемонструвало, що синергія академічної освіти та практичного досвіду в провідних IT-компаніях, таких як Genesis, є найкоротшим шляхом до формування конкурентоспроможного фахівця. Важливою частиною зустрічі став глибокий самоаналіз, проведений здобувачами: оцінюючи власні успіхи та рівень опанування нових інструментів, здобувачі поки що поставили собі 4 бали за 5-бальною шкалою. Такий результат свідчить про високу професійну відповідальність та розуміння зон подальшого росту.

Головним успіхом практичної підготовки став перехід здобувачів від інтуїтивного управління до моделі Data-driven, де кожне рішення підкріплене цифрами та розумінням бізнес-процесів. Високі оцінки від роботодавців (ТОВ “ВКП Покрівля та фасад” та СТОВ “Дніпро-Н”) підтвердили, що кафедра готує менеджерів, здатних швидко адаптуватися до реальних ринкових умов та ефективно працювати в команді.

Приємним бонусом за активну участь та високий рівень підготовки стало визнання наукового потенціалу здобувачів. За результатами дискусії чотирьом здобувачам, які продемонстрували найглибший аналіз та інноваційний підхід індивідуальних завданнях, було запропоновано взяти участь у IІІ Міжнародній науково-практичній конференції «СУЧАСНІ ТРЕНДИ РОЗВИТКУ МЕНЕДЖМЕНТУ, ПІДПРИЄМНИЦТВА ТА СФЕРИ ПОСЛУГ В УМОВАХ НОВІТНІХ ГЛОБАЛЬНИХ ВИКЛИКІВ», що відбудеться 15 квітня 2026 р. Це стане наступним кроком для молодих фахівців у представленні своїх напрацювань на фаховому рівні.