Волкова Наталія Павлівна

Доктор педагогічних наук, професор

Наукометрика

Scopus	Академія	0000-0003-1258-7251

ID: 0011683  /	НАН	Репозитарій

Біографія

Народилася 29 травня 1959 року в м. Кривий Ріг (Дніпропетровська область)

1979 р.	вихователь школи-інтернату № 1 м. Кривого Рогу.
1981 р.	закінчила фізико-математичний факультет Криворізького державного педагогічного інституту за спеціальністю: учитель математики і фізики
1980 р.	вчитель математики спочатку у середній школі № 24, а потім – у середній школі № 60 м. Кривого Рога
1989 р.	захистила кандидатську дисертацію на тему “Формування професійно-педагогічної спрямованості учнів педагогічних класів середніх загальноосвітніх шкіл” за спеціальністю – 13.00.01 – теорія і історія педагогіки
1989 р.	викладач, старший викладач, потім доцент і згодом професор кафедри педагогіки Дніпропетровського (нині Дніпровського) національного університету ім. Олеся Гончара
1993 р.	присвоєно вчене звання доцента кафедри педагогіки
2006 р.	захистила докторську дисертацію “Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх учителів до професійно-педагогічної комунікації” за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
2008 р.	присвоєно вчене звання професора кафедри педагогіки
2009 р. по теперішній час	завідувач кафедри загальної та соціальної педагогіки, завідувач кафедри педагогіки та психології ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля„

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Інноваційні технології навчання
• Педагогіка
• Педагогіка та психологія вищої школи
• Педагогічна майстерність викладача закладу вищої освіти
• Педагогічні технології в сучасній вищій школі
• Психологія педагогічної діяльності викладача закладу вищої освіти
• Технологія апробації та презентації результатів дисертаційного дослідження

Наукова діяльність

Має у науковому доробку 4 монографії (у тому числі 2 закордонні), 2 підручники з грифом МОН України, 3 навчальні посібники з грифом МОН України, 13 навчальних та практичних посібників, 7 статей у наукових виданнях, що індексуються Scopus, 1 стаття у науковому виданні, що індексується Web of Science, 1 авторське свідоцтво, статті у провідних українських та закордонних фахових виданнях – усього понад 150 наукових праць за основним напрямом наукової діяльності.

Основні наукові праці:

1. Волкова Н.П. Професійно-педагогічна комунікація: теорія, технологія, практика: Монографія. Д. : Вид-во ДНУ, 2005. 304 с.
2. Волкова Н.П. Професійно-педагогічна комунікація : навч. посіб. К. : ВЦ “Академія”, 2006. 256 с.
3. Волкова Н.П. Педагогіка : навч. посіб. Вид. 4-те, стер., доп. К. : Академвидав, 2012. 616 с.
4. Волкова Н.П., Тарнапольський О.Б. Моделювання професійної діяльності у викладанні навчальних дисциплін у вишах : монографія. Дніпропетровськ : Дніпропетровський університет імені Альфреда Нобеля, 2013. 228 с.
5. ТарнапольськийО.Б., Кожушко С.П., Волкова Н.П. та ін. Педагогічні справи : підруч. з англ. мов. : Книга для викладача. Дніпропетр. ун-т ім. Альфреда, 2015. 136 с.
6. ТарнапольськийО.Б., Кожушко С.П., Волкова Н.П. та ін. Педагогічні справи. Підручник з англійської мови для студентів педагогічних спеціальностей: Книга для студентів і Робочий зошит. Дніпропетр. ун-т ім. Альфреда, 2015. 328 с.
7. Волкова Н.П. Інтерактивні технології навчання у вищій школі : навч.-метод. посіб. Дніпро : Університет імені Альфреда Нобеля, 2018. 360 с.
8. Волкова Н.П., Пугач В.Б. К вопросу о целях, содержании образовательной программы подготовки магистров специальности 073 “Менеджмент”. East European Scientific Journal Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe. №10 (14). Vol. 4. С. 8–10.
9. Волкова Н.П. Засоби стимулювання та мотивації творчої діяльності студентів. Вісн. Ун-ту імені Альфреда Нобеля. Сер.: Педагогіка і психологія. Педагогічні науки : наук. журн. / Ун-т ім. А. Нобеля. Дніпро, 2017. № 1 (13). С. 161–169. (Ulrich’s Periodicals Directory, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus, Google Scholar).
10. Волкова Н.П. Інтерактивні технології як засоби формування особистості конкурентоздатного фахівця. Scientific issue of knowledge, education, law, management. № 3 (19). 2017. С. 268–282. (Index Copernicus, Academic resource index).
11. Волкова Н.П., Лебідь О.В. Готовність керівника загальноосвітнього навчального закладу до стратегічного управління: структурно-компонентний аналіз. European vector of contemporary psychology, pedagogy and social sciences : the experience of Ukraine and Republic of Poland : сol. monogr. Vol. 1. Sandomierz : Izdevnieciba ‘Baltija Publishing’, 2018, рр. 73–92.
12. Волкова Н.П., ГавядаВ.В. До питання про результати моніторингу якості організації самостійної роботи студентів. Вісн. Ун-ту імені Альфреда Нобеля. Сер. : Педагогіка і психологія. Педагогічні науки : наук. журн. / Ун-т ім. А. Нобеля. Дніпро, 2018. № 2 (16). С. 170–176. (Ulrich’s Periodicals Directory, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus, РИНЦ, Google Scholar).
13. Volkova Nataliia P., Rizun Nina O., Nehrey Maryna V. Data science: opportunities to transform education. Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018). Kryvyi Rih, Ukraine, December 21, 2018. 48–73. (Scopus).
14. Volkova Nataliia P., Prykhodko Alona M., Rezvan Oksana O., Tolmachev Stanislav T. Use of Web 2.0 technology tool – educational blog – in the system of foreign language teaching. Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018). Kryvyi Rih, Ukraine, December 21, 2018. 256–265. (Scopus).
15. Volkova Nataliia P., Tokarieva Anastasiia V., Harkusha Inesa V., Soloviev Vladimir N. Educational digital games: models and implementation. Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018). Kryvyi Rih, Ukraine, December 21, 2018. 74–89. (Scopus).
16. Волкова Н.П. Конфлікти у педагогічному колективі закладу вищої освіти: причини виникнення та шляхи запобігання. Вісн. Ун-ту імені Альфреда Нобеля. Сер. : Педагогіка і психологія. Педагогічні науки : наук. журн. / Ун-т ім. А. Нобеля. Дніпро, 2019. №1 (17). С. 113–(Ulrich’s Periodicals Directory, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus, РИНЦ, Google Scholar).
17. Volkova N.P., Kozhushko S.P., Verchenko L.S.Students Creativity Development: Motivation and Stimulation. Theory and practice of introduction of competence approach to higher education in Ukraine : monograph / edit. S. T. Zolotukhina, M. Trubavina. Vienna : Premier Publishing, 2019. Р. 294–304.
18. Volkova N.P., Triakina O.O., Pavlenko O.O., Kassim D.A. Usage of E-learning Tools in Self-education of Government Officers Involved in Global Trade Activities. Педагогiка вищої та середньої школи: Зб. наук. праць. Вип. 51. Кривий Ріг, 2018. С.224– (Scopus).
19. Волкова Н.П., Верченко Л.С. Розвиток соціально-комунікативної компетентності майбутніх викладачів вишу засобами веб-орієнтованих технологій. Інформаційні технології і засоби навчання, 2019, Том 70, No2. С. 194– (Web of sсience).
20. Volkova Nataliia P., Tarnopolsky, Oleg B., Olyinik, Irina V. The individual style of speech of teachers from higher education institutions as an indicator of pedagogical professionalism. Revista Espacios digital. Vol. 40 (Number 17) Year 2019. Page 20. ISSN: 0798 1015 http://www.revistaespacios.com/a19v40n17/19401720.html (Scopus).

Науково-громадська діяльність

1. Член спеціалізованої вченої ради зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти в Луганському національному університеті імені Тараса Шевченка (2007 р. – по цей час).
2. Член спеціалізованої вченої ради зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти в Класичному приватному університеті (2008–2015 рр.).
3. Голова спеціалізованої вченої ради К 08.120.02 зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля”) (2015 р. – по цей час).
4. Заступник головного редактора фахового журналу “Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія” “Педагогічні науки”.
5. Член редколегії фахового видання “Вісник Кременчуцького національного університету ім. Михайла Остроградського. Серія “Педагогічні науки”.
6. Заступник голови секції “Педагогічні науки” Придніпровського наукового центру НАН України і МОН України.
7. Член науково-методичної підкомісії зі спеціальності 015 Професійна освіта(за спеціалізаціями) сектору вищої освіти Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України.
8. Організатор міжнародних та всеукраїнських науково-практичних конференцій (“Практична психологія у сучасному вимірі”, “Сучасна вища освіта: проблеми та перспективи”, “Сучасні соціально-економічні системи та проблеми освітології”).
9. Участник проєктів: “WPL_BS_Economics and management of educational system and processes” (Педагогічний університет Кракова, Польща), програми BA (Hons) in International Management, яка валідована Університетом Уельсу Трініті Сент Девід, UK.
10. Організатор численних науково-методичних семінарів, семінарів-тренінгів, майстер-класів для викладачів закладів вищої освіти Дніпропетровського регіону.
11. Науковий керівник науково-дослідних тем: “Модернізація професійно-педагогічної освіти в Україні в умовах інтеграції до світового освітнього простору” (№державної реєстрації 0112U002287) (2012–2017 рр.), “Теоретичні та методичні засади моделювання компетентнісної професійної освіти в контексті євроінтеграції” (№ державної реєстрації 0117000784) (2017–2022 рр.).

Олійник Ірина Вікторівна

Кандидат педагогічних наук, доцент

Наукометрика

Scopus	Профіль науковця	0000-0002-1749-1518

Академія	Профіль науковця	Профіль науковця

ID: 0059094	Репозитарій

Біографія

Народилася в 1983 році в Глухові (Сумська область)

2005 р.	закінчила Глухівський Національний державний педагогічний університет ім. О. Довженка та отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова та література”, здобувши кваліфікацію вчителя української мови і літератури, зарубіжної літератури та українознавства
2013 р.	захистила кандидатську дисертацію в Державному вищому навчальному закладі “Донбаський державний педагогічний університет” на тему “Формування у майбутніх соціальних педагогів готовності до роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування” (присуджено науковий ступінь кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.05 – “Соціальна педагогіка”)
2013 р.	викладач педагогічних та соціально-педагогічних дисциплін кафедри педагогіки та психології, Дніпропетровський університет імені Альфреда Нобеля
2014 р.	закінчила магістратуру в Дніпропетровському університеті імені Альфреда Нобеля та отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Управління навчальним закладом” та здобула кваліфікацію магістра з управління навчальним закладом, керівника підприємства, установи та організації (у сфері освіти та виробничого навчання)
2014 р.	старший викладач кафедри загальної та соціальної педагогіки по контракту
2015 р.	доцент кафедри педагогіки та психології
2016 р.	отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Психологія” навчаючись за бакалаврською програмою в Університеті імені Альфреда Нобеля й здобула кваліфікацію бакалавра з психології
2018 р.	закінчила магістратуру в Університеті імені Альфреда Нобеля та отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Психологія” та здобула кваліфікацію магістра з психології
2019 р.	закінчила магістратуру в Університеті імені Альфреда Нобеля та отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Філологія. Переклад” та здобула кваліфікацію магістра. Професійна кваліфікація: магістр філології, перекладач з англійської та російської мов, викладач
2020 р.	отримала диплом доцента кафедри педагогіки та психології ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля”.

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Методи та організація наукових досліджень в соціальній роботі
• Соціальна психологія
• Технології соціальної роботи
• Соціальна робота в сфері освіти
• Професійна майстерність соціального працівника
• Соціальна робота з сім’єю
• Соціальна робота з різними категоріями клієнтів

Наукова діяльність

Є автором понад 90 публікацій, із них – 1 навчальний посібник “Соціально-педагогічна робота з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування”, 1 навчально-методичний посібник “Педагогічна практика: програма та методика реалізації”, 65 наукових (у тому числі 27 у фахових виданнях, 2 – у міжнародних фахових виданнях) та 22 навчально-методичного характеру.

Основні наукові праці:

1. Олійник І.В. Педагогічна практика: програма та методика реалізації: навчально-методичний посібник. Дніпро : Університет імені Альфреда Нобеля, 2019. 136 с.
2. Олійник І.В. Компетентнісний підхід як основа професійної підготовки майбутніх викладачів вищої школи. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”. Педагогічні науки. № 2 (10). 2015. С. 170–176.
3. Олійник І.В. Щодо визначення сутності конструкту “педагогічна майстерність” у науково-педагогічній літературі. Людинознавчі студії : зб. наук. пр. Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія “Педагогіка”. Дрогобич : Видавничий відділ Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2017. Випуск 4/36. С. 197–207.
4. Олійник І.В. Причини виникнення та профілактика синдрому професійного вигорання у педагогів. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”. Педагогічні науки. № 1 (13). 2017. С. 118–126.
5. Олійник І.В. Використання інтерактивних технологій у процесі формування дослідницької компетентності майбутніх докторів філософії в умовах магістратури. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Випуск 1 (36). 2018. С. 59–66.
6. Олійник І.В. Використання фреймової технології у процесі формування дослідницької компетентності у майбутніх докторів філософії в умовах аспірантури. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”. Педагогічні науки. № 1 (15). 2018. C. 175–180.
7. Volkova Nataliia P., Tarnopolsky, Oleg B., Olyinik, Irina V. The individual style of speech of teachers from higher education institutions as an indicator of pedagogical professionalism. Revista Espacios digital. Vol. 40 (Number 17) Year 2019. Page 20. ISSN: 0798 1015 http://www.revistaespacios.com/a19v40n17/19401720.html (Scopus).
8. Олійник І.В. Використання коучинг-технології у процесі формування дослідницької компетентності у майбутніх докторів філософії в умовах аспірантури. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”. Педагогічні науки. №1 (17). С. 158–169.

Науково-громадська діяльність

1. Член Придніпровського наукового центру НАН України (секція “Педагогічні науки”).
2. Член Асоціації політичних психологів України.
3. Член редакційної колегії фахового журналу “Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія” “Педагогічні науки” (відповідальний секретар).

Крупенина Наталія Анатоліївна

кандидат педагогічних наук, доцент

Біографія

Народилася у м. Красний Луч (Луганська область)

1982 р.	закінчила Ворошиловградський педагогічний інститут ім. Т.Г. Шевченка і отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Географія та біологія”, здобувши кваліфікацію вчителя географії та біології
1996 р.	закінчила аспірантуру Інституті педагогіки АПН України. Захистила кандидатську дисертацію на тему “Системний підхід до комплексного аналізу навчально-виховного процесу на уроці” за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки»
до 2000 р.	працювала вчителем, заступником директора, директором середньої школи
2000 р.	доцент, а потім завідувач кафедри філософії освіти Луганського інституту післядипломної педагогічної освіти
2004 р. 2014 р.	доцент кафедри соціології, а потім заступник директора Інституту Східноукраїнського національного університету ім. В. Даля. Присвоєне звання доцента кафедри соціології старший викладач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпровського державного медичного університету
2015 р.	доцент, а потім завідувач кафедри загальної, спеціальної педагогіки, реабілітації та інклюзивної освіти Дніпровської академії неперервної освіти
2021 р. по теперішній час	доцент кафедри інноваційних технологій з педагогіки, психології та соціальної роботи ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля”

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Психологія менеджменту
• Психологічні проблеми батьківсько-дитячих стосунків
• Психологія здоров’я.

Наукова діяльність

Є автором понад 50 публікацій, з яких: 1 монографія (у співавторстві), 1 підручники (у співавторстві), виданий  курдською мовою, 1 навчальні посібники, 8 статей у наукових фахових виданнях, з яких 3 статті у виданнях, включених до міжнародних наукометричних баз.

Основні наукові праці:

1. Крупенина Н.А. Трансформація освіти: тенденції, перспективи. INTERNATIONAL ACADEMY JOURNAL World science / Warsaw: RS Global Sp. z O.O №4 (32), Vol.7, April 2018
2. Крупенина Н.А. Наслідування і права дітей з особливими потребами в мусульманській культурі. OPEN ACCESS PEER-REVIEWED JOURNAL Science Review
3. / Warsaw: RS Global Sp. z O.O.№-6 (13), Vol.2, July 2018
4. / INTERNATIONAL ACADEMY JOURNAL Web of Scholar/ Warsaw: RS Global Sp. z O.O., 1(31), DOI: 10.31435/rsglobal_wos
5. Krupenyna N. ADAPTATION IN THE EDUCATINAL PROCESS: RESEARCH SCIENTISTS OF THE STATE OF QATAR. Materiály XV Mezinárodní vĕdecko -praktická konference «Moderní vymoženosti vědy -2019», Volume 5 : Praha. Publishing House «Education and Science» -76s.
6. Adaptation of the Arabian students in the Ukrainian high schools (on an example of high schools of Lugansk) التكيفمنالطلابالعربفيالمدارسالثانويةالأوكرانية(علىسبيلالمثالفيالمدارسالثانويةمنالمؤتمرالدوليg.Erbil،Kurdystanوالعراق
7. Salahaddin(с) 2013, المؤتمرالدوليUniversity Erbil.- Hardcopy Proceeding
8. Підручник
9. لتكيفللطلابفيأوكرانيااربيل، كردستان العراقSalahaddin UniversityErbil, Kurdistan, Iraq, 2016
10. Крупенина Н. Педагогічні дослідження толерантності. Інноваційна педагогіка. Науковий журнал. Випуск 9. Том 1.- Одеса, 2019.- С.35-38
11. Крупенина Н. Діти з особливими освітніми потребами в культурному просторі ісламу. Virtus: Scientific Journal / Editor-inChief M.A. Zhurba – January # 30, 2019. – Pp.103-108.
12. Krupenyna N.Tolerance in the Inclusive Educational Environment as a Subject of Empirical Studies. Актуальні питання, проблеми та перспективи розвитку гуманітарного знання у сучасному інформаційному просторі: національний та інтернаціональний аспекти: зб. Наукових праць /за заг.ред. д.філос.н. Журби М.А.Монреаль: СРМ «ASF»,2019.- С.54-57.
13. Krupenyna N. Problems of adaptation of pupils in the Arab Pedagogy. Perspektywiczne opracowania są nauką i technikami- 2016. Volume 6. Pedagogiczne nauki. : Przemyśl. Nauka i studia, 2016
14. Krupenyna N. The essence of adaptation in Pedagogy 2.2 Achievement of high school- 2016, Том 6. Педагогически науки.- София.: «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2016.
15. Крупенина Н.А. Компетентністний підхід у навчанні: аналіз зарубіжних досліджень. «Розвиток громадянських компетентностей в Україні». Матеріали науково-практичної конференції за міжнародною участю /в рамках швейцарсько-українського проекту «Розвиток громадянських компетентностей в Україні - DOCCU».м. Дніпро, 22-23 березня 2017 р.- Д.: ТОВ «Інновація», 2017.
16. Крупенина Н.А. Наслідування і права дітей з особливими потребами в культурі мусульман. Badania podstawowe i stosowane Kolekcja 3 Nauki pedagogiczne.- Przemysl. Nauka I studia,2017
17. Krupenyna N. Study of Arab scientists of pupil’s adaptation problems. Materials of the Х111 International scientific and practical Conference «Fundamental and applied science - 2017», Volume 5: Sheffield. Science and education LTD, 2017.
18. Krupenyna N. Foreign studies of the competence approach in training. Materials of the Х111 International scientific and practical Conference «SCIENTIFIC HORIZONS - 2018» September 30 – October 7, 2018, Vol.9.-Sheffield. Science and Education LTD,2018
19. Крупенина Н. Вербальный и невербальный этикет как составляющие адаптации арабских и курдских студентов-мусульман. MATERIÁLY XIV MEZINÁRODNÍ VĔDECKO -PRAKTICKÁ ZPRÁVY VĚDECKÉ IDEJE – 2018. 22 - 30 října 2018 г.Volume 5.-PrahaPublishing House «Education and Science».
20. Крупенина Н.А. Компетентністний подхід у навчання: аналіз досліджень арабських та курдських науковців.Психологія та педагогіка: сучасні методи та інновації, досвід практичного застосування: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м.Львів, 26-27 жовтня 2018 року).-Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2018.- Ч.2.
21. Крупенина Н.А. Проблеми толерантності у педагогічних дослідженнях. Новини науки ХХ1 ст. Збірник тез наукових робіт учасників ХХ1У Міжнародной інтернет-конференції.- Київ, 2018.
22. Krupenyna N. ADAPTATION IN THE EDUCATINAL PROCESS: RESEARCH SCIENTISTS OF THE STATE OF QATAR. Materiály XV Mezinárodní vĕdecko -praktická konference «Moderní vymoženosti vědy -2019», Volume 5 : Praha. Publishing House «Education and Science» -76s.
23. Krupenyna N. Tolerance in the Inclusive Educational Environment as a Subject of Empirical Studies. Актуальні питання, проблеми та перспективи розвитку гуманітарного знання у сучасному інформаційному просторі: національний та інтернаціональний аспекти: зб. Наукових праць /за заг.ред. д.філос.н. Журби М.А. Могреаль: СРМ «ASF»,2019. С.54-57.
24. Крупенина Н.А. Наслідування і права дітей з особливими освітніми потребами: за результатами емпіричного дослідження. Імплементація європейських стандартів в українські освітні дослідження: Збірник матеріалів III Міжнародної наукової конференції Української асоціації дослідників освіти (21 червня 2019 р.) / За ред. С. Щудло, О. Заболотної, Л. Загоруйко. – Київ – Дрогобич: ТзОВ «Трек-ЛТД», 2019. – 198 с. С.90-95.
25. Крупенина Н.А. Структура социальных отношений в дидактическом процессе взаимодействия. The 2 nd International scientific and practical conference “Scientific achievements of modern society” (October 9-11, 2019) Cognum Publishing House, Liverpool, United Kingdom. 2019. 378-382 p.
26. Крупенина Н.А. Когнітивні функції дидактичного процесу. Інноваційна педагогіка. Науковий журнал. Випуск 12. Том 2. Одеса, 2019.С.128-130.
27. Крупенина Н.А. Етнокультурна варіативність соціотипової поведінки арабських студентів – мусульман.Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах».№ 70/2020

Науково-громадська діяльність

1. Член Української асоціації дослідників освіти (2019 р. – по цей час).

Гаркуша Інеса Вікторівна

Кандидат наук з соціальних комунікацій (доктор філософії (PhD) зі спеціальності 27.00.01 “Теорія та історія соціальних комунікацій”)

Наукометрика

Scopus	Профіль науковця	0000-0002-2164-7968

Профіль науковця	Академія	ID: 0070026

Репозитарій

Біографія

1996 р.	закінчила Дніпропетровський державний університет за спеціальністю “Практична психологія”, було присвоєно кваліфікацію: “психолог-практик-викладач”.
2002 р.	закінчила аспірантуру Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара за спеціальністю “Педагогіка та психологія”
2002 – 2007 рр.	викладач-психолог кафедри організації управління ЗМІ та реклами факультету ФСЗМК; за сумісництвом ‒ кафедра педагогіки та психології факультету психології Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара
2007 р.	закінчила ГУ “Запорізький інститут державного та муніципального управління”, спеціальність “Педагогіка вищої школи”, кваліфікація “магістр з педагогіки вищої школи”
2007 – 2016 рр.	старший викладач кафедри соціальної психології та психології управління, факультет психології Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара
2014 р.	отримала свідоцтво Міжнародного інституту соціального та психологічного здоров’я з організації психологічного консультування за програмою “Практика надання психологічної допомоги”
2015 р.	захистила кандидатську дисертацію за темою “Формування риторичної культури майбутніх фахівців з реклами у процесі професійної підготовки” (27.00.01 – теорія та історія соціальних комунікацій: “Професіологічні аспекти підготовки кадрів для сфери соціальних комунікацій”), присвоєно ступінь, кандидат наук із соціальних комунікацій (доктора філософії зі спеціальності 27.00.01 – теорія та історія соціальних комунікацій)
2016 р.	доцент кафедри педагогіки та психології ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля”
2019 р.	отримала диплом доцента кафедри педагогіки та психології

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Психологія переговорного процесу
• Психологія переговорів у кризових ситуаціях
• Риторика (неориторика)
• Психологія масових комунікацій
• Комунікативна компетентність фахівця
• Методика викладання судово-психологічної експертизи в різних галузях психології
• Основи сімейного консультування
• Практична психологія у соціальній роботі

Наукова діяльність

Є автором понад 100 публікацій, з яких: 3 навчальних посібники, 3 підручники («Риторична культура мовлення менеджерів», «Риторична культура мовлення сучасного фахівця-психолога» та «Вступ до спеціальності «Дефектологія»» (у співавторстві); методичні рекомендації до вивчення курсу «Техніка і технологія галузі. Конфліктологія та переговорний процес», 1 колективна монографія, 50 статей у наукових фахових виданнях, з яких 15 статей у виданнях, включених до міжнародних наукометричних баз, Scopus.

Основні наукові праці:

1. Harkusha Inesa, Kryzhanovskyi Andrii. Theoretical review of interpersonal problems of teacher and students interaction. European humanities Studies: State and Society. Issue 2, 2021, p. 193-214
2. Гаркуша І.В., Дубінський С.В. Щодо проблеми соціального розвитку дітей з порушеннями слуху. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. Дніпро: ТОВ «Роял Принт», 2021. № 2 (22). 316 с. С. 68-78
3. Гаркуша І.В., Крижановський А.Є. Theoretical review of interpersonal problems of teacher and students interaction. Х Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання. У рамках міжнародного фестивалю «Світ психології» (20-22 травня 2021 року) European humanities Studies: State and Society. Issue 2, 2021, p. 193-214
4. Гаркуша І.В., Дубінський С.В. Щодо проблеми життєвої кризи особистості. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. Дніпро: ТОВ «Роял Принт», 2022. № 1 (23). 244с. С. 49-59
5. Volkova Nataliia P., Tokarieva Anastasiia V., Harkusha Inesa V., Soloviev Vladimir N. Educational digital games: models and implementation. Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018). Kryvyi Rih, Ukraine, December 21, 2018. 74–89. (Scopus).
6. Lyudmila Pet'ko1, Olha Lebid, Anzhelika Lesyk, Inesa Harkusha and Andrii Kryzhanovskyi. Application of the project method in the preparation of students of chemical specialties to improve their environmental competence. IOP Conf. Series: Earth and Environmental Science 949 (2022) 012026 (SCOPUS). https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85123757436&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=Harkusha&st2=Inesa&nlo=1&nlr=20&nls=count-f&sid=b6262f21a46fe8a60b3395d92343ba6c&sot=anl&sdt=aut&sl=39&s=AU-ID%28%22Harkusha%2c+Inesa+V.%22+57211133564%29&relpos=0&citeCnt=0&searchTerm=

Підручники та методичні рекомендації

1. Гаркуша І.В. Методичні рекомендації до вивчення курсу «Техніка і технологія галузі. Конфліктологія та переговорний процес» : метод. реком. Д. : РВВ ДНУ, 2007. 24 с.
2. Гаркуша І.В. Риторична культура мовлення менеджерів : навч. посіб. Д. : РВВ ДНУ, 2008. 88 с.
3. Волкова Н.П., Гаркуша І.В. Вступ до спеціальності «Дефектологія». Д. : Видавництво «ЧП Федорченко», 2009. 36 с.
4. Гаркуша І.В. Риторична культура мовлення сучасного фахівця-психолога : навч. посіб. Дніпро : Університет імені Альфреда Нобеля, 2019. 144 с.

Науково-громадська діяльність

1. З 2014 року – надання соціальної та психологічної допомоги пораненим бійцям в зоні АТО, переселенцям з тимчасово окупованих територій Донецької, Луганської областей, Криму. Написано два проєкти та проведенні психологічні консультації та тренінги з пораненими бійцями та ветеранами щодо поліпшення психологічного та психічного їх стану та здоров’я. Є постійним практикуючим психологом лав ЗСУ, ВПО, студентів університету.
2. Член Асоціації політичних психологів України (членський квиток №353, 2018 р. по теперішній час)
3. Член Української асоціації дослідників освіти (УАДО) № 235/2022 від 1.01.2022 по теперішній час
4. Член ГС Національної Асоціації психологів України № 33/2023 з 01.01.2022 – по теперішній час

Міжнародне стажування та сертифікація

1. Certificate of Completion in the joined project of Maple Hope Foundation (Vancouver, Canada) and International Association for Support of Ukraine (Kyiv, Ukraine) I`ve Returned. Training Seminar of Post Traumatic Stress Disorder (PTSD), Complex PTSD, Co-morbid Problems, and Principles of Trauma Treatment (80+hours).
2. Geobit-Pangea featuring AGH University of Science and Technology, Jagiellonian University in Krakow, Wroclaw University of Science and Technology (Poland). International Internship in the Methodological and Pedagogical Program, Certificate of Attendance for International Academic Mobility Program and Professional Development of Teaching Staff and Researchers, м. Краків, Польща.
3. Practical and theoretical training Psychological Counseling for Post-Traumatic Patients. PhD psychology, Aleksandr Venger Fundacja "Gdy Liczy się Czas" Instytut Rozwoju i Terapii "Sophia" (Poland), 12 год.
4. The Independent Experts’ Society Non‒governmental organization, G.S. Kostiuk Institute of psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine «Freedom as an attribute of the personality existence» (24 hours).
5. Working with PTSD: Cognitive-behavioral approach. International institute of Psychology. 12 academic hours
6. Cognitive behavioral therapy. International Education Center. Psychology School. 27 hours.

Лаврентьєва Олена Олександрівна

Доктор педагогічних наук, професор

Scopus	ABD-1117-2021	0000-0002-0609-5894

Академія

Народилася 7 травня 1968 р. в м. Кривий Ріг (Дніпропетровська область).

1990 - закінчила фізико-математичний факультет Криворізького державного педагогічного інституту за спеціальністю: учитель математики і фізики.

1990-1997 – учитель фізики і інформатики КЗШ № 94 м. Кривий Ріг,

1997-2001 – учитель фізики Центрально-міського ліцею м. Кривий Ріг,

2001 – 2003 – навчання в аспірантурі Криворізького державного педагогічного університету зі спеціальності 13.00.09 – теорія навчання.

2003 – 2012 рр. – асистент, старший викладач, доцент кафедри педагогіки Криворізького державного педагогічного університету.

2005 р. – захистила кандидатську дисертацію на тему “Дидактичні умови формування інтелектуальних умінь старшокласників при вивченні науково-природничих дисциплін” зі спеціальності – 13.00.09 – теорія навчання.

2008 р. – присвоєно вчене звання доцента по кафедрі педагогіки.

2012-2015 – навчання в докторантурі Інституту педагогічної освіти та освіти дорослих НАПН України зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.

2015 – захистила докторську дисертацію на тему: «Теоретичні і методичні засади розвитку методологічної культури майбутніх учителів природничих дисциплін у процесі професійної підготовки» зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.

2015 – 2020 – завідувач кафедри загальнотехнічних дисциплін та професійного навчання Криворізького державного педагогічного університету.

2015 – присвоєно вчене звання професора по кафедрі загальнотехнічних дисциплін та професійного навчання.

З 2020 – професор кафедри інноваційних технологій з педагогіки, психології та соціальної роботи.

Наукова діяльність

Має у науковому доробку 8 монографії (у тому числі 1 закордонна), 2 навчальні посібники з Грифом МОН України, 13 навчальних та практичних посібників, 6 статей у наукових виданнях, що індексуються Scopus, статті у провідних українських та закордонних фахових виданнях – усього понад 150 наукових праць за основним напрямом наукової діяльності.

Основні наукові праці

1. Лаврентьєва О. О. Розвиток методологічної культури майбутнього вчителя природничих дисциплін у процесі професійної підготовки: теоретико-методичний аспект : монографія / О. О. Лаврентьєва. – К. : КНТ, 2014. – 456 с.
2. Теоретические основы гармонизации интеллектуального и эмоционального факторов повышения качества профессиональной подготовки будущих педагогов : монография / Кол. авт.; [ред. проф. Л. В. Кондрашовой]. – Кривой Рог : Видавничий дім, 2010. – 280 с.
3. Лаврентьєва О. О. Застосування методу проектів на заняттях гуртка закладу позашкільної освіти технічного спрямування / О. О. Лаврентьєва // Проектна діяльність у технологічній освіті : монографія / Кол. авт.; [ред. В. С. Пікельної]. – Кривий Ріг : СПД Залозний В. В., 2012. – С. 234–258.
4. Теорія і практика організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів : монографія / Кол. авт.; [ред. проф. О. А. Коновала]. – Кривий Ріг : Книжкове видавництво Киреєвського, 2012. – С. 7–15; С. 66–92; С. 314–326.
5. Теорія і практика професійного становлення особистості в соціокультурному просторі : монографія / Кол. авт.; [ред. О. О. Лаврентьєвої, О. П. Крупського, Є. В. Намлієва]. – Дніпропетровськ : Акцент ПП, 2014. – 360 с.
6. Лаврентьєва О. О. Організація методологічної підготовки майбутнього менеджера освіти / О. О. Лаврентьєва // Освітній менеджмент : проблеми теорії та практики : монографія / Кол. авт.; [ред. Т. О. Дороніної]. – Кривий Ріг : ТОВ ВНП «Інтерсервіс», 2014. – С. 189–205.
7. Lavrentieva O., Rybalko L., Lakomova O., Implementation of the Dual System of Vocational Education: History, Trends, Perspectives //The actual problem of the word today: monography. London: Sciemcee Publishing, 2019. Vol 2. P.114-124.
8. Лаврентьєва О. О. Ергономічний підхід до організації освітнього здоров’язбережувального середовища // Здоров’язбережувальні технології в освітньому середовищі : колективна монографія. Тернопіль : Осадца В.М., 2019. С. 94-111.
9. Olena O. Lavrentieva, Ihor O. Arkhypov, Olexander I. Kuchma, Aleksandr D. Uchitel. Use of simulators together with virtual and augmented reality in the system of welders’ vocational training: past, present, and future // Proceedings of the 2nd International Workshop on Augmented Reality in Education (Kryvyi Rih, Ukraine, March 22, 2019) / Edited by Arnold E. Kiv, Vladimir N. Soloviev. Vol-2547. urn:nbn:de:0074-2547-8. Pp. 201-216. http://ceur-ws.org/Vol-2547/
10. Lavrentieva Olena, Rybalko Lina, Tsys Oleh, Aleksandr D. Uchitel. Theoretical and Methodical Aspects of the Organization of Students’ Independent Study Activities Together With the Use of ICT and Tools // Proceedings of the 6th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2018) (Kryvyi Rih, Ukraine, December 21, 2018) / Edited by Arnold E. Kiv, Vladimir N. Soloviev. Vol-2433. urn:nbn:de:0074-2433-7. Pp. 102-125. http://ceur-ws.org/Vol-2433/paper06.pdf
11. Victoria V. Pererva, Olena O. Lavrentieva, Olena I. Lakomova, Olena S. Zavalniuk, Stanislav Tolmachov. The technique of the use of Virtual Learning Environment in the process of organizing the future teachers’ terminological work by specialty // Proceedings of the 7th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2019)/ Edited by Arnold E. Kiv, Mariya P. Shyshkina. Kryvyi Rih, Ukraine, December 20, 2019. Vol-2643. urn:nbn:de:0074-2643-7. Рр. 321-346. http://ceur-ws.org/Vol-2643/paper19.pdf
12. Halyna I. Ivanova, Olena O. Lavrentieva, Larysa F. Eivas, Iuliia O. Zenkovych, Aleksandr D. Uchitel. The students’ brainwork intensification via the computer visualization of study materials // Proceedings of the 7th Workshop on Cloud Technologies in Education (CTE 2019)/ Edited by Arnold E. Kiv, Mariya P. Shyshkina. Kryvyi Rih, Ukraine, December 20, 2019. Vol-2643. urn:nbn:de:0074-2643-7. Рр. 185-209. http://ceur-ws.org/Vol-2643/paper10.pdf
13. Victor Aulin, Andrii Hrynkiv, Oleg Lyashuk, Yuriy Vovk, Sergii Lysenko, Dmytro Holub, Taras Zamota, Andrii Pankov, Mariana Sokol, Vadym Ratynskyi, Olena O. Lavrentieva. Increasing the Functioning Efficiency of the Working Warehouse of the “UVK Ukraine” Company Transport and Logistics Center // Communications - Scientific Letters of the University of Žilina. Vol 22 No 2. pp. 3-14 (2020) http://komunikacie.uniza.sk/index.php/communications/article/view/1543 https://doi.org/10.26552/com.C.2020.2.3-14
14. Victoria Pererva, Olena Lavrentieva, Oleksandr Krupskуi, Igor Britchenko and Sardar Shabanov. Issues of shaping the students’ professional and terminological competence in science area of expertise in the sustainable development era // The International Conference on Sustainable Futures: Environmental, Technological, Social and Economic Matters (ICSF 2020). E3S Web Conf. Volume 166, 2020. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202016610031.
15. Методика організації виховної роботи у сучасній школі : навч. посіб. / Л. В. Кондрашова, О.О. Лаврентьєва, Н. І. Зеленкова. Кривий Ріг : КДПУ, 2008. 200 с.
16. Дидактичні ігри на уроках музики : наук.-метод. посіб. / О. А. Пермяков, І. М. Власенко, О.О. Лаврентьєва. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2009. 264 с.
17. Методика виховної роботи: практикум / ред. О. О. Лаврентьєва. Кривий Ріг : КДПУ, 2011. 102 с.
18. Лаврентьєва О. О. Методика педагогічної взаємодії: кредитно-модульний спецкурс : навч.-метод. посіб. / О. О. Лаврентьєва. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2014. 125 с.
19. Професійна кар’єра успішного фахівця-економіста : навч. посіб. / Кол. авт. К. : вид-во ТОВ «СІК ГРУП УКРАЇНА», 2014. – 380 с.
20. Павленко Г.І., Лаврентьєва О. О., Малихін О.В., Матукова Г.І. Методика викладання у вищій школі : навчально методичний посібник. К. : КНТ, 2014. 262 с
21. Лаврентьєва О. О., Савченко Л.О. Кваліфікаційна робота випускника педагогічного університету : навчально-методичний посібник для студентів технолого-педагогічних факультетів: навчально-методичний посібник. Кривий Ріг : КДПУ, 2016. 62 с.
22. Лаврентьєва О. О. Теорія і методика професійного та профільного навчання навчально-методичний посібник. Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2017. 60 с.

 Науково-громадська діяльність

1. Член спеціалізованої вченої ради зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти в Льотній академії Національного авіаційного університету (з 2018 р).
2. Член спеціалізованої вченої ради зі спеціальності 13.00.01 – теорія і історія педагогіки, 13.00.09 – теорія навчання в Криворізькому державному педагогічному університеті (з 2018 р.).
3. Член редколегії фахового видання Фізико-математична освіта.
4. Член науково-методичної підкомісії зі спеціальності 015 Професійна освіта(за спеціалізаціями) сектору вищої освіти Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України НМК 1. Науково-методична комісія із загальної, професійної освіти та спорту (2019-2020 рр).
5. Організатор міжнародних та всеукраїнських науково-практичних конференцій (“Професійна педагогіка і андрагогіка: актуальні питання, досягнення та інновації” (Кривий Ріг, 2017), “Фундаменталізація змісту загальноосвітньої та професійної підготовки: проблеми і перспективи” (Кривий Ріг, 2015).
6. Член фахових рад м. Кривий Ріг з будівельних, залізничних й гірничо-металургійних професій, здійснює наукове консультування Центру професійної (професійно-технічної) освіти Дніпропетровської області.
7. Організатор численних науково-методичних семінарів, семінарів-тренінгів, майстер-класів для вчителів шкіл та закладів професійної освіти м. Кривий Ріг.
8. Науковий керівник науково-дослідної теми «Формування професійної культури майбутніх учителів технологій у процесі навчання загальнотехнічних дисциплін» (2016-2020).
9. Є сертифікованим і діючим експертом Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.
10. Є членом Громадської організації "Школа адаптивного управління соціально-педагогічними системами".

Сапожников Станіслав Володимирович

Доктор педагогічних наук, професор

Академія	ID: 0008711	Біографія

Репозитарій

Біографія

Народився у 1970 році у м. Дніпропетровськ

1993 р.	учитель фізики середньої школи № 140 м. Дніпропетровська
1994 р.	закінчив Український державний хіміко-технологічний університет і отримав повну вищу освіту за спеціальністю “Машини і апарати хімічних виробництв і підприємств будівельних матеріалів”, здобувши кваліфікацію інженера-механіка
1994 р.	викладач спецдисциплін Дніпропетровського монтажного технікуму
2005 р.	викладач кафедри педагогіки та психології
2006 р.	захистив кандидатську дисертацію на тему “Екологічне виховання студентів вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації будівельного профілю” за спеціальністю 13.00.07 – теорія та методика виховання
2006 р.	завідувач кафедри педагогічної психології ВНПЗ “Дніпропетровський гуманітарний університет”
2007 р.	закінчив Гуманітарний університет „Запорізький інститут державного та муніципального управління” за спеціальністю „Управління навчальним закладом” та здобув кваліфікацію керівника навчального закладу та його підрозділів
2008 р.	доцент кафедри педагогіки РВНЗ “Кримський гуманітарний університет” (м. Ялта)
2011 р.	отримав атестат доцента кафедри педагогіки
2011 р.	ректор ВНЗ “Міжнародний гуманітарно-педагогічний інститут “Бейт-Хана”
2013 р.	закінчив РВНЗ “Кримський гуманітарний університет” (м. Ялта) за спеціальністю “Початкова освіта”, здобувши кваліфікацію вчителя початкових класів, організатора початкового навчання
2014 р.	захистив докторську дисертацію на тему “Тенденції розвитку вищої педагогічної освіти в країнах Чорноморського регіону” за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
2014 р.	професор кафедри педагогіки та психології ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля”
2016 р.	отримав атестат професора кафедри педагогіки та психології

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Педагогіка та педагогічна психологія
• Педагогіка та психологія вищої школи
• Педагогіка та вікова психологія
• Компаративна педагогіка вищої школи
• Деонтологія соціального працівника
• Сучасна філософія та методологія науки

Наукова діяльність

Є автором понад 120 публікацій, з яких: 1 монографія, навчальний посібник “Педагогіка вищої школи України та Болонський процес” з грифом МОН України, навчальні посібники “Педагогіка: методичні рекомендації до семінарських занять, виконання самостійної та курсової роботи” та “Дипломна робота магістра: організація та методика проведення науково-психологічного дослідження” (у співавторстві), 76 статей у наукових фахових виданнях. Під його керівництвом захищено 1 кандидатську дисертацію.

Основні наукові праці:

1. Сапожников С.В. Сучасна система вищої освіти Грецької Республіки як країни-члена Чорноморського економічного співтовариства. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки). 2012. №22 (257). С. 197–203.
2. Сапожников С.В. Вища педагогічна освіта в країнах Чорноморського регіону: історія і сучасність: монографія. Дніпропетровськ : Інновація, 2013. 480 с.
3. Сапожников С.В. Історичний аналіз становлення системи вищої освіти у Республіці Грузія. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія : зб. статей. Ялта : РВВ КГУ, 2013. Вип. 39. Ч. С.62–68.
4. Сапожников С.В Особливості сучасної грецької системи підготовки педагогічних кадрів. Наукові праці: науково-методичний журнал. Вип. Т. 246. Педагогіка. Миколаїв : Вид-во ЧДУ ім. Петра Могили, 2014. С. 146–150.
5. СапожниковС.В Порівняльний аналіз етапів розвитку вищої педагогічної освіти в Україні та країнах Чорноморського регіону. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. : Проблеми педагогіки середньої і вищої школи. 2013. № Т. 26 (65). С. 69–99.
6. Sapozhnykov S. Scientific and methodologicalapproaches in organization of theeducationprocessinuniversities and colleges of the countries-members of the Black Sea Region. BLACK SEA SCIENTIFIC JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH, Tbilisi, Georgia, Januari 2014, Volume 08, ISSUE 08, pр. 15–20.
7. СапожниковС.В Система вищої педагогічної освіти Румунської Республіки як країни-члена ОЧЕС у світлі євроінтеграційних процесів. Молодь і ринок. № 3 (122). березень 2015, С. 42–46.
8. СапожниковС.В Сучасні педагогічні технології професійної підготовки майбутніх фахівців у сфері освіти в країнах Чорноморського регіону. Наукові праці: науково-методичний журнал. Вип. Т. 269. Педагогіка. Миколаїв : Вид-во ЧДУ ім. Петра Могили, 2016. С. 12–15.
9. СапожниковС.В. Науково-практичні підходи до організації навчального процесу у вищих навчальних закладах системи інженерно-педагогічної освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Запоріжжя : КПУ, 2017. Вип. 56–57 (109–110). С.358–367.
10. СапожниковС.В. Професіоналізм майбутнього вчителя початкових класів у вимірі сьогодення. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля Серія “Педагогіка і психологія“. Педагогічні науки. № 2 (16). 2018. С. 34–39. (Ulrich’s Periodicals Directory, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus, Google Scholar).
11. Sapozhnykov Professional training of pedagogical staff in the Black sea region: trends of development. Educational Studios: Theory and Practice: monograph. Еdit I.M. Trubavina. S.T. Zolotukhina. Prague-Vienna : Premier Pubishing, 2018. P. 100–112.
12. Сапожников С.В. Соціально-педагогічні проблеми розвитку особистості майбутнього учителя у світлі викликів ХХІ століття. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля Серія “Педагогіка і психологія”. Педагогічні науки. № 2 (18). С. 118–123. (Ulrich’s Periodicals Directory, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus, РИНЦ, Google Scholar).

Науково-громадська діяльність

1. Член спеціалізованої вченої ради К 08.120.02 ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля” по захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 00.04 “Теорія і методика професійної освіти”
2. Член спеціалізованої вченої ради Д112.01 при Державному вищому навчальному закладі “Донбаський державний педагогічний університет” по захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора та кандидата педагогічних наук за спеціальностями: 13.00.01 “Загальна педагогіка та історія педагогіки”, 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” та 13.00.05 “Соціальна педагогіка”.
3. Член редакційної колегії Віснику Університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”.
4. Головний редактор наукового журналу “Сучасні дослідження з педагогіки і психології. Збірник наукових праць” (Засновники: ПУ “Вищий навчальний заклад “Міжнародний гуманітарно-педагогічний інститут “Бейт-Хана” та Мелітопольській державний педагогічний університет).

Батраченко Іван Георгійович

Доктор психологічних наук, доцент

Академія	ID: 0004883	Репозитарій

Біографія

Народився в 1963 році в м. Синельникове (Дніпропетровська область)

1985 р.	Закінчив Дніпропетровський державний університет і отримав повну вищу освіту за спеціальністю «Математика», здобувши кваліфікацію математика, викладача математики
1991 р.	Закінчив аспіранту Інститут психології НАПН України
1991 р.	захистив кандидатську дисертацію на тему «Психологічний аналіз антиципації в педагогічному спілкуванні» за спеціальністю 19.00.07 – вікова та педагогічна психологія
1996 р.	доцент та докторант кафедри загальної та медичної психології Дніпропетровського державного університету
1996 р.	Завідувач кафедри соціальної психології та психології управління Дніпропетровського державного університету
2011 р.	захистив докторську дисертацію на тему «Психологічні закономірності розвитку антиципації людини» за спеціальністю 19.00.01 – загальна психологія, історія психології
2015 р.	професор кафедри педагогіки та психології ВНЗ «Університет імені Альфреда Нобеля»

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Основи науково-дослідної роботи в психології
• Екологічна психологія
• Експериментальна психологія,
• Політична психологія. Психологія кадрового менеджменту.

Наукова діяльність

Є автором понад 100 публікацій, з яких: 6 монографії (три у співавторстві).

Основні наукові праці:

1. Плошинська А., Батраченко І.. Психологічні особливості ходьби як чинника ортобіозу та адаптації сучасної особистості на стадії геронтогенезу. Соціальна адаптація людей літнього віку в сучасному суспільстві, ортобіоз та паліативна допомога із циклу : Психологічні складові сталого розвитку супільства: пошук психологічного обгрунтування та виклики сучасності : мат-ли V наук.-практ. конф. та форуму ун-тів Третього Віку (19-21 грудня 2018 р.). Луцьк : СНУ ім. Лесі Українки. 2019. С. 237-242.
2. Хомик В.С., Панфілова Г.Б, Батраченко И.Г. Культура и субъективные способы творения знания личностью. Картина мира через призму китайской и белорусской культур: сборник статей международной научно-практической конференции, Минск, 14 декабря 2018 г. / редкол.: М.В. Мишкевич (научн. ред.) [и др.]. Минск: БГАТУ, 2019. С. 219–224.
3. BatrachenkoG. Cultural-Historical Paradigm for Study of Human Anticipation. Journal of Russian & East European Psychology. Vol. 53, 2016. р. 55–67.
4. Батраченко І.Г. Метафора та її семіотичний контекст у екологічній психології. Метафора та її семіотичний контекст, Матеріали науково-практичного семінару. Дніпро: Дніпроп. ун-т. внутр. Справ, 2017. С. 5–6.
5. Батраченко І.Г. Використання метафор у процесі викладання екологічної психології студентам-психологам. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. – № 2(14). 2017.С. 63–68.
6. Батраченко І.Г., Гаянок Т.М. Концептуалізації кадрового потенціалу працівників аграрного підприємства. Вісник ДДАЕУ. 2016. №3. С. 18–21.
7. Батраченко І.Г Основні підходи до навчання життєвій антиципації. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Дніпропетровськ: Видавництво Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. 2015. № 2(10). С. 80–84.
8. Волкова Н.П., Батраченко І.Г Формування рефлексії магістрантів педагіки вищої школи у процесі професійної підготовки. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Дніпропетровськ: Видавництво Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. 2015. № 1(9) С. 94–101.

Науково-громадська діяльність

1. Член спеціалізованої вченої ради К 08.120.02 ВНЗ «Університет імені Альфреда Нобеля» по захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти».
2. Віцепрезидент асоціації політичних психологів України.

Дубінський Сергій Володимирович

Кандидат економічних наук. Спеціальність 08.00.04 - Економіка і управління підприємствами. Магістр менеджменту, магістр психології (психологічне консультування), фахівець з фізичної реабілітації, член Міжнародної Федерації Коучинга (ICF), сертифікований професійний коуч Еріксоновського міжнародного університету (АCTH і ACTP), професійний сертифікований коуч (PCC), Міжнародної федерації коучингу (ICF)

Академія	Репозитарій

Спеціалізація тренінгів: проведення навчальних програм для керівників вищої та середньої ланки на великих і середніх підприємствах (в форматі семінарів та тренінгів), зокрема дворічна програма для керівництва Південмаш, м Дніпро.

Коуч-спеціалізація: медичний коучинг (коучинг в охороні здоров'я), коучинг керівників, командний коучинг, трансформаційний коучинг.

Викладає дисципліни: «Психологія управління», «Технологія реабілітації в соціальній роботі», «Технологія корекційної роботи в сфері освіти», «Соціальна політика», «Практична психологія».

Лебідь Ольга Валеріївна

Доктор педагогічних наук, професор

Наукометрика

Scopus	AAG-3865-2020	0000-0001-6861-105X

Академія	Профіль науковця	ID: 0054027

Репозитарій

Біографія

Народилася 2 листопада 1985 року в Бердянську (Запорізька область)

2007 р.	закінчила Бердянський державний педагогічний університет і отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Початкове навчання”, кваліфікація“Вчитель початкових класів та англійської мови в початкових класах, організатора початкового навчання”
2008 р.	закінчила Бердянський державний педагогічний університет за спеціальністю “Управління навчальним закладом”, кваліфікація “Керівник навчального закладу”
2008 р.	асистент, а потім старший викладач кафедри педагогіки вищої школи та управління навчальним закладом Бердянського державного педагогічного університету
2012 р.	старший викладач, а потім доцент кафедри педагогіки Бердянського державного педагогічного університету
2012 р.	захистила кандидатську дисертацію на тему “Формування професійної культури майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу в умовах магістратури” за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
2015 р.	присвоєно вчене звання доцента кафедри педагогіки
2018 р.	захистила докторську дисертацію на тему “Теоретичні та методичні основи формування готовності майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу до стратегічного управління в умовах магістратури”за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
2021 р.	закінчила Університет імені Альфреда Нобеля, освітньо-професійна програма “Консультування та реабілітаційна робота”, спеціальність 053 Психологія, кваліфікація “Магістр психології, викладач закладу вищої освіти”
2021 р.	закінчила Університет імені Альфреда Нобеля, освітньо-професійна програма “Соціально-педагогічна діяльність”, спеціальність 231 Соціальна робота, кваліфікація “Магістр з соціальної роботи, викладач соціально-педагогічних дисциплін”
2021 р.	присвоєно вчене звання професора кафедри інноваційних технологій з педагогіки, психології та соціальної роботи

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Управління розвитком людських ресурсів в сфері освіти
• Методологія і організація наукових досліджень
• Стратегічне управління в сфері освіти
• Фандрайзинг в освітній діяльності
• Управління проєктами в сфері освіти
• Професійно-педагогічна комунікація
• Психологія кадрового менеджменту та управлінське консультування
• Самоменеджмент (тайм- і стрес-менеджемент)
• Соціальне проєктування та фандрайзинг
• Менеджмент соціально-педагогічної роботи

Наукова діяльність

Є автором понад 120 публікацій, з яких: 7 монографій (5 у співавторстві), 2 підручники (у співавторстві) з грифом МОН України, 2 навчальні посібники, 3 навчально-методичних посібника, 5 статей у виданнях, включених до міжнародних наукометричних баз Scopus і Web of Science.

Основні наукові праці:

1. Лебідь О.В. Професійна культура керівника загальноосвітнього навчального закладу : навч. посіб. Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2011. 263 с.
2. Немченко С.Г., Голік О.Б., Кривильова О.А., Лебідь О.В. Управління навчальним закладом : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.]. Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2012. 516 с.
3. Лебідь О.В. Формування професійної культури майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу в умовах магістратури : монографія. Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2013. 226 с.
4. Демченко С.Г., Голік О.Б., Лебідь О.В. Педагогіка вищої школи : підруч. [для студ. вищ. навч. закл.]. Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2014. 534 с.
5. Лебідь О.В. Управління початковою школою : навч. посіб. Вінниця : ТОВ Нілан-ЛТД, 2015. 312 с.
6. Лебідь О.В. Формування готовності майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу до стратегічного управління в умовах магістратури : теоретико-методичний аспект. Дніпро : Ун-т імені Альфреда Нобеля, 2017. 416 с.
7. Волкова Н.П., Лебідь О.В. Готовність керівника загальноосвітнього навчального закладу до стратегічного управління: структурно-компонентний аналіз. European vector of contemporary psychology, pedagogy and social sciences : the experience of Ukraine and Republic of Poland : сol. monogr. Vol. 1. Sandomierz : Izdevnieciba ‘Baltija Publishing’, 2018, рр. 73–92.(колективна монографія)
8. Lebid, Lesik А. Technological support for the system of formation of the future head of the comprehensive educational institution to strategic management in the master’s degree conditions. Development trends in pedagogical and psychological sciences: the experience of countries of Eastern Europe and prospects of Ukraine : monograph / edited by authors. 1st ed. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2018. pp. 500–517.(колективна монографія)
9. Volodymyr H. Shamonia, Olena V. Semenikhina, Volodymyr V.Proshkin, Olha V. Lebid, Serhii Ya. Kharchenko, Oksana S. Lytvyn. Using the Proteus virtual environment to train future IT professionals. Augmented Reality in Education. Proceedings of the 2^nd International Workshop on Augmented Reality in Education. Kryvyi Rih, Ukraine, March 22, 2019.24–36 (Scopus).
10. Temchenko O., Volkova,N., Lebid O. Development of the professional position of the teacher in the light of the requirements of the new Ukrainian school. Theory and Practice of Future Teacher’s Training for Work in New Ukrainian School: monograph / Edit. I.F. Prokopenko, I.M Trubavina. Prague, pp. 173–182. (колективна монографія)
11. Boiko, Oborska S., Kyrylenko K., Cherevko S., Lebid O., Kulko V.(2021). The Concept of the Formation of the Teacher's Innovative Competence in the Space of Lifelong Education. International Journal of Computer Science and Network Security, vol. 21, No. 4, pp. 59–64. (WOS)
12. Волкова Н.П., Лебідь О.В., Гром О.А. Розвиток компетентності у здійсненні командної взаємодії майбутніх викладачів вищої школи засобами інтерактивних технологій навчання. Моделювання компетентнісної професійної освіти в контексті євроінтеграції: монографія [Електронне видання] / кол. авт; за заг. ред. проф. Н.П. Волкової. Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля, 2021. С. 17–37. (колективна монографія)
13. Volkova N., Lebid O., Hrom O, Zinukova N., Korobeinikova T. Teamwork as an interactive educational technology at pedagogical universities. Conference on History, Theory and Methodology of Learning (ICHTML 2021) / SHS Web of Conferences, Volume 104 (2021), Kryvyi Rih, Ukraine, May 12–14, 2021. DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202110403003 (WOS)
14. VolkovaN., Lebid О., Verchenko, Bidnenko N. & Zirka V. The development of socio-communicative competence of future trainers of higher education establishments in the course of master's degree acquiring. Conference on History, Theory and Methodology of Learning (ICHTML 2021) / SHS Web of Conferences, Volume 104 (2021), Kryvyi Rih, Ukraine, May 12–14, 2021. DOI:  https://doi.org/10.1051/shsconf/202110403011 (WOS)
15. Волкова Н.П., Лебідь О.В. Зміст, форми і методи підготовки докторів філософії до написання і реалізації дисертаційного проєкту. Third education level: quality control over scientific-professional training of a PhD: individual issues : Collective monograph. Riga, Latvia : Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2021. pp. 122–155. (колективна монографія).
16. Лебідь О.В. Методичні рекомендації щодо проходження та захисту управлінської практики для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Управління навчальним закладом» спеціальності 073 Менеджмент [Електронне видання].Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля, 2021.25с.(навчально-методичне видання).
17. Лебідь О.В. Соціальні служби та системи соціального захисту населення: навчально-методичний посібник для самостійної роботи [Електронне видання]. Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля, 2021. 47с. (навчально-методичне видання).
18. Лебідь О.В. Управління проєктами в соціальній сфері: навчально-методичний посібник для самостійної роботи [Електронне видання]. Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля, 2021. 47с.(навчально-методичне видання)
19. Petko, L., Lebid, O., Lesyk, A., Harkusha, I., Kryzhanovskyi, A. Application of the project method in the preparation of students of chemical specialties to improve their environmental competence. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 2022, vol. 949, issue 1, doi:10.1088/1755-1315/949/1/012026, 6 (Scopus)

Науково-громадська діяльність

1. Член журі II етапу обласного Всеукраїнського конкурсу захисту науково-дослідних робіт учнів-членів Малої академії наук України (2014 р. і 2015 р.).
2. Вчений секретар спеціалізованої вченої ради К120.02 зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (Університет імені Альфреда Нобеля) (2018 р. – 2021 р.).
3. Член редакційної колегії фахового журналу “Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”, який включено до списку друкованих періодичних видань, що включаються до Переліку наукових фахових видань України категорії “Б”. (з 2017 р. – по цей час).
4. Член організаційного комітету і вчений секретар щорічної Міжнародної науково-практичної конференції студентів, аспірантів та науковців «Сучасна вища освіта: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень» (з 2020 р. – по цей час).
5. Голова і член разових спеціалізованих вчених рад із захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня доктор філософії зі спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) (з 2020 р. – по цей час).
6. Член секції “Педагогічні науки” Придніпровського центру НАН України.
7. Номінант на Премію Верховної ради України для молодих учених (2019 р.)
8. Номінант щорічного конкурсу “Молодий вчений року” в номінаціях “Педагогіка” і “Автор найкращої серії наукових робіт в галузі суспільних і гуманітарних наук” (2020 р.).
9. Член Української асоціації дослідників освіти (з 2021 р. – по цей час).
10. Член Центру Українсько-європейського наукового співробітництва (з 2021 р. – по цей час). 
11. Експерт Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти зі спеціальностей 073 Менеджмент і 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) (з 09.12.2021 р. – по цей час).

Бикова Вікторія Олександрівна

Кандидат педагогічних наук, доцент

Наукометрика

Академія	ID: 0060677	Репозитарій

Біографія

Народилася в 1961 році в Павлограді (Дніпропетровська область)

1982 р.	закінчила Харківський державний педагогічний інститут і отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Початкове навчання”, здобувши кваліфікацію вчителя початкових класів
2004 р.	закінчила Київський державний педагогічний університет за спеціальністю “Психологія” та здобула кваліфікацію психолога, викладача психології
2008 р.	викладач кафедри психології Університету імені Альфреда Нобеля
2013 р.	захистила кандидатську дисертацію на тему “Управління процесом формування конкурентоздатністю майбутнього фахівця в умовах диверсифікації освіти” за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
2015 р.	доцент кафедри психології Університету імені Альфреда Нобеля
2015 р.	отримала диплом доцента кафедри психології

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Теоретичні та методологічні проблеми психології
• Психологія сім’ї
• Основи психологічного консультування
• Психологія особистості

Наукова діяльність

Є автором понад 30 публікацій, з яких: 1 монографія (у співавторстві), навчально-методичні посібники, 30 статей у наукових фахових виданнях.

Основні наукові праці:

1. Бикова В.О. Обґрунтування системи управління процесом формування конкурентоздатного фахівця в умовах диверсифікації освіти. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”. №1(9). 2015. С. 275–284.
2. Бикова В.О. До питання формування конкурентоздатного фахівця в умовах диверсифікації освіти. Матеріали міжвузів. наук.-практ. конф. “Сучасні соціально-економічні системи та проблеми освітології” (28 квіт. 2015 р.). Дніпропетровськ, Дніпропетр. ун-т імені Альфреда Нобеля, 2015. С.110–
3. Бикова В.О. Тренінг як засіб формування конкурентоздатного фахівця. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”. №2 (10). 2015. С. 265–272.
4. Бикова В.О. Щодо проблеми конкурентоздатності фахівців. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. 2015. Випуск 2. С. 27–33.
5. Бикова В.О. Кар’єрне зростання випускників вишу як показник якості отриманої освіти. Збірник наукових праць Донбаського державного педагогічного університету “Гуманізація навчально-виховного процесу”. Вища школа. 2015. Випуск LXXIII. С. 4–11.
6. Бикова В.О. Теоретичний аналіз сучасних концепцій управління. Молодь і ринок. 2015. № 4 (123). С. 72–77.
7. Пальм Г.А., Ткач Т.В., Сурякова М.В., Кириченко В.В., Бикова В.О., Ілларіонова О.П., Лоза О.О. Конкурентоспроможність фахівця у професійному середовищі. Особистість у конкурентному середовищі : монографія. За заг. і наук. ред. Г.А. Пальм. Дніпропетровськ : Дніпропетровський університет імені Альфреда Нобеля, 2013. С. 106–113.
8. Бикова В.О. Центр карьеры как научно-методический центр управления процессом формирования конкурентоспособного специалиста. Europaische Fachhochschule. Stuttgart, 2013. № 1 (November-Dezember). рр. 119–123.

Науково-громадська діяльність

1. Експерт з питань освіти, виховання, розвитку особистості, сімейних відносин, психології управління та бізнесу на Nobel TV.
• Лектор з психології, педагогіки, геронтопсихології в соціальному проєкті “Університет третього віку”.
• Профорієнтаційна робота в закладах освіти.
• Майстер-класи з психології, педагогіки, консультування.
• Просвітницька діяльність.

Коваль Діана Володимирівна

Член асоціації сексологів України. Експерт зі статевого виховання та психології сексуальності. Сексолог-психолог

Біографія

Народилася 23 березня 1987 року в м. Дніпро.

2019 р.	закінчила Університет імені Альфреда Нобеля, здобула кваліфікацію магістра психології, викладач психологічних дисциплін.
2021 р.	асистент, а потім викладач кафедри інноваційних технологій з педагогіки, психології та соціальної роботи в Університеті імені Альфреда Нобеля.
2017 р. по цей час	ведення практики у сфері психології та сексології

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

- Сексологія та психологія сексуальності

Наукова діяльність

Основні наукові праці:

1. Коваль Д.В. Професійні домагання особистості як соціальна проблема. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і Психологія». Педагогічні науки. 2019. № 2 (18)
2. Коваль Д.В. Аналіз змісту стандартів вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія»: фахові компетенції. Сучасна вища освіта: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень: матер. Міжнар. наук.-практ. конф. студ., аспірантів та науковців. Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля 2020, С. 89.
3. Коваль Д.В. Корекційна та превентивна діяльність психолога як засіб виховного впливу на особистість. Актуальні проблеми педагогічній освіті: новації, досвід та перспективи: матер. І Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (10 квітня 2020 р.) Запоріжжя.
4. Kaliuzhka N., Samoilenko, N., Zdanevych L., Kyselova O., Terentieva N., Koval D. Distance Education as an Alternative Form of Learning During a Pandemic. Sys Rev Pharm 2020;11(9):458-461 A multifaceted review journal in the field of pharmacy.http://ephsheir.phdpu.edu.ua/bitstream/handle/8989898989/5163/СКОПУС.pdf?sequence=1&isAllowed=y
5. Коваль Д.В. Особливості виявлення професійних домагань майбутніх психологів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Вінниця, 2020, Вип. 57.
6. Коваль Д.В. Способи формування реалістичних професійних домагань у студентів – майбутніх психологів. SCIENTIFIC ISSUE OF KNOWLEDGE, EDUCATION, LAW AND MANAGEMENT №4(32) vol.1/2020 POLAND

Науково-громадська діяльність

1. Член Асоціації сексологів України (2020 р. – по цей час)
2. Учасник проєкту «Гордість України», зроблено вагомий внесок щодо удосконалення статевого виховання в країні, 2020 р.
3. Учасник проєкту «Школа випускників» на базі Центру соціальної підтримки дітей «Довіра» Дніпропетровської міської Ради, 2021 р.

Байєр Оксана Олександрівна

Кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри інноваційних технологій з педагогіки, психології та соціальної роботи

Scopus	Профіль науковця	0000-0002-1749-1518

Академія	Профіль науковця	Профіль науковця

Персональний сайт: http://bayer.dp.ua/

Профіль на порталі НБУВ: ID: 1259972

https://www.linkedin.com/in/oxana-bayer-5582a2159/

https://www.ssrn.com аuthor ID: 2883645

http://www.science-community.org/uk/users/obayer

Освіта

◦ 2020 – поточний час працюю над докторською дисертацією “Психологічна адаптація осіб з досвідом соціальної дискримінації” (соціальна психологія, спеціальна освіта; керівник – проф. А. Г. Шевцов, НПУ імені М. П. Драгоманова)

◦ 2019 – поточний час Освітній проект GLE та УСП з екзистенційного аналізу та логотерапії

◦ 2013 – поточний час Coursera: Social Psychology, Intellecual Humility, Addicted Brain, La-Tex, Qualitative Research Methods, Disability Awareness and Support

◦ 2006 отримання вченого звання доцента

◦ 2006 захист кандидатської дисертації “Особливості використання почуття гумору як ресурсу психологічного подолання”, 19.00.01 – загальна психологія, історія психології, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, наук. кер. проф. Е. Л. Носенко

◦ 2002 – 2005 аспірантура Дніпропетровського національного університета імені Олеся Гончара

◦ 1997 – 2002 бакалавр, спеціаліст, “Психологія. Мова та література (англійська)”, Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара

Досвід роботи

◦ 2020 – поточний час доцент кафедри інноваційних технологій з педагогіки, психології та соціальної роботи Університету імені Альфреда Нобеля

Курси, що викладаю:

- Соціальна геронтологія

- Спеціальна психологія та корекційна педагогіка

- Конфліктологія

- Психологічна реабілітація

◦ 2002 – 2020 Викладач, старший викладач, доцент Дніпропетровського національного університета імені Олеся Гончара. Курси, що викладала:

- Загальна психологія

- Психологія сім'ї

- Методика викладання психології

- Психологія (англійською мовою)

- Геронтопсихологія (англійською мовою)

- Психологічна допомога в надзвичайних ситуаціях

◦ 2002 – поточний час приватна психотерапевтична практика

Наукові інтереси

якісна методологія дослідження в психології, конструювання та інтепретація соціальної реальності, феноменологія, кризова психологія, психологія травми, психологія зрілого віку

Професійні спільноти та міжнародна активність

◦ Фейсбук-спільнота “Наші в психології”

◦ член редакційної колегії та рецензент журналів Know and Share Psychology та European Scientific Journal

◦ дійсний член European Society for Traumatic Stress Studies, European Association for Qualitative Research, Української спілки психотерапевтів

◦ асоційований член Federation for Existential Therapy in Europe

◦ багаторазовий досвід редагування перекладів фахової англомовної літератури: http://bayer.dp.ua/?p=2502

Список вибраних публікацій

Bayer, O., Krupskyi, O. and Bondarenko, E. (2020), "Subordinate evaluations of high-performance managers", Leadership & Organization Development Journal, Vol. 41 No. 7, pp. 927-938. https://doi.org/10.1108/LODJ-02-2019-0080 (Scopus-ranked).

Байєр О. О. Огляд зарубіжної літератури з питання дискримінації людей з інвалідністю // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). - 2020. - Випуск 16. - Том 2. - С. 28-36 (фахове видання), 10.32626/2413-2578.2020-16.28-36.

Байєр О. О., Осітковська О. О. Особливості поведінкової терапії для дітей, які мають синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ), у Європі // Теорія і практика сучасної психології, 2020, №1, С. 129-133 (фахове видання, IC-ranked).

Motsna S., Bayer O. Psychological characteristics of representatives of “person – technics” group of professions as a factor of job satisfaction and efficacy // Journal of Psychology Research. - 2019. - Vol. 25 (8). - P. 66-77 (фахове видання, IC-ranked).

Bayer O., Glushko O. Childfree as a new phenomenon and its individual psychological correlates // Journal of Psychology Research. - 2019. - Vol. 25 (8). - P. 20-26 (фахове видання, IC-ranked).

Байєр О. О. Обґрунтована теорія як метод роботи з текстом // Доповіді І Всеукраїнської науково-практичної конференції 29-30 листопада 2019 р., м. Кривий Ріг. - Кривй Ріг: Вид. Р. А. Козлов, 2020. - С. 4-7.

Байєр О. О., Халіпов Д. Ю. Якісна методологія дослідження як перспектива розвитку академічної психології // Розвивальний потенціал сучасної соціальної роботи: методологія та технології: матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції (13-14 березня 2020 року, Київ). - Київ: КНУ імені Тараса Шевченка, 2020. - С. 12-13.

Байєр О.О., Мороз Н. І. Особливості зв’язку емоційної стійкості та креативності / Психологія і особистість. - 2019. - № 1 (15). - С. 273-284 (фахове видання, IC-ranked).

Глушко О. І., Байєр О. О. Вибрані лекції з дисципліни «Психологічні проблеми батьківсько-дитячих стосунків», Д., ДНУ, 2019, 56 с.

Байєр О. О., Байєр О. О. Актуальні питання психології сім'ї, РВВ ДНУ, 2020, 44 с.

Глушко О., Байєр О. Ціннісний портрет українця, потенційно зацікавленого в психотерапії // Психологія і суспільство. - 2019. - № 1-2. - С. 52-59 (фахове видання, IC-ranked).

Байєр О. О., Осітковська О. О. Цілі та задачі психолога в освітньому закладі, де навчаються діти з СДУГ // Сучасна освіта: методологія, теорія, практка: Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (з міжнародню участю) (12 березня 2019 р., м. Дніпро) // ПУ «Вищий навчальний заклад «Міжнародний гуманітарно-педагогічний інститут «Бейт-Хана». – Д.: Акцент ПП, 2019. – С. 24-26.

Байєр О. О. Якісні методи дослідження рис та підструктур особистості / Роль рівня сформованості диспозиційних та динамічних властивостей особистості у зумовленні якості життя (колективна монографія). - Д.: Ліра, 2019. - С. 76-103.

Шевченко В., Байєр О. Конструювання картини світу особистості за умов інформаційного суспільства // Збірник наукових праць: психологія. - Івано-Франківськ: Вид-во ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», 2018. - Вип. 22. - С. 69-75.

Одишария Л., Байер О. А. Два плана работы психики. План импульсивного поведения и уровень объективаций // Journal of Psychology Research, 2018. - №24(7). - С. 123-138 (фахове видання, IC-ranked).

Байєр О. О., Глушко О. І. «Вибрані лекції з дисципліни «Психологія сім'ї», Дніпро, РВВ ДНУ, 2018, 52 с., 4 д. а.

Байєр О. О., Лук'яненко О. М. Особливості переживання страху дорослішання особами юнацького віку // Науковий Вісник Херсонського державного университету. Серія: Психологічні науки. - Херсон, 2017. - Випуск 5, Том 2. - С. 79-84 (фахове видання, IC-ranked).

Байєр О.О., Познякова Г.Л. Психологічні особливості осіб юнацького віку, схильних до автоагресивної поведінки // Науковий Вісник Херсонського державного университету. Серія: Психологічні науки. - Херсон, 2017. - Випуск 4, Том 1. - С. 8-12 (фахове видання, IC-ranked).

Сhernova L. V., Bayer O. O. Maternal upbringing as a factor of perfectionism development / Вісник Дніпропетровського університету. Серія «Психологія». 2016. - Випуск 22. - С. 11-18 (фахове видання, IC-ranked).

Буханець А. О., Байєр О. О. Зв’язок суверенності психологічного простору із типом копінг-стратегій і наявністю внутрішньоособистісних конфліктів в юнацькому віці // Вісник Дніпропетровського університету. Серія «Психологія». 2016. - Випуск 22. - С. 37-44 (фахове видання, IC-ranked).

Oxana Bayer, Ievgeniia Martyshenko «Coping with Repression in Soviet Ukraine» // European Scientific Journal, Vol. 12, No. 8, 2016, P. 52-72.

Карпова Марина Євгенівна

Доктор філософії (PhD) зі спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями)

Наукометрика

0000-0002-7694-0379X

Біографія

Народилася 5 липня 1967 року в м. Херсон

1990 р.	закінчила Дніпропетровський державний медичний інститут і отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Педіатрія”, здобувши кваліфікацію лікаря-педіатра.
2017 р.	закінчила ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля” за спеціальністю “Психологія” та здобула кваліфікацію практичного психолога.
2018 р.	закінчила ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля” за спеціальністю “Менеджмент: управління навчальним закладом” та здобула кваліфікацію магістр менеджменту, керівник закладу освіти.
2021 р.	захистила кандидатську дисертацію на тему “Підготовка майбутніх педіатрів до роботи в команді засобами інтерактивних методів навчання” за спеціальністю 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями).

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Антропологія. Зоопсихологія
• Анатомія та фізіологія центральної нервової системи.
• Психофізіологія. Основи медичних знань.
• Modern models of quality management of medical assistance

Наукова діяльність

Є автором понад 23 публікацій, з яких 2 статті у виданнях, включених до міжнародних наукометричних баз.

Основні наукові праці:

1. Карпова М.Є. Використання інтерактивних технологій в навчанні майбутніх педіатрів. Науковий вісник льотної академії: Педагогічні науки. 2018. Вип. 3. С. 251–258.
2. Карпова М.Є. Історичні витоки становлення професії педіатра як суб’єкта командної діяльності. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Сер.: Педагогіка і психологія. Педагогічні науки, № 2 (14), С. 13–18.
3. Карпова М.Є. Підходи науковців до визначення феноменів „команда”, „робота в команді”. Педагогічні науки. Херсон. 2017. Вип. LXXIX. Т. 2. С. 26–30.
4. Карпова М.Є. Формування готовності до роботи в команді в майбутніх педіатрів. Науковий часопис Національного педагогічного Університету ім. М.П. Драгоманова Сер.: Педагогічні науки: реалії та перспективи. Вип. 63. С. 131–136.
5. Карпова М.Є. Аналіз поглядів науковців щодо підготовки майбутніх педіатрів. Педагогічні науки. Херсон. 2018. Вип. LXXXII. Том 3. С. 141–145.
6. Карпова М.Є. Компонентно-структурний аналіз феномена „готовність майбутніх педіатрів до роботи в команді”. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Сер.: Педагогіка і психологія. Педагогічні науки. 2020. № 1 (19), С. 167–172.
7. Карпова М.Є. Технологія підготовки майбутніх педіатрів до роботи в команді засобами інтерактивних методів навчання. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Сер.: Педагогіка і психологія. Педагогічні науки. № 2 (20). С. 195–200.
8. Karpova M.Ye. The structure of readness of future pediatricians to work in a team. Colloquium-journal. Warszawa, Polska, 2020, № 31 (83), part 2, pp. 48–
9. Volkova N., Tokarieva A., Karpova M. Training as an effective way to develop the future paediatricians’ readness to work in a team. Theory and Practice of Future Teacher’s Training for Work in New Ukrainian School: monograph. Prague, OKTAN PRINT, 2020, рр. 592–603.

Вошколуп Ганна Юріївна

Кандидат педагогічних наук (доктор філософії (PhD) зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти)

Наукометрика

Академія	0000-0002-5255-1993	Репозитарій

Біографія

Народилась в 1984 році у м. Кривий Ріг (Дніпропетровська область)

2007 р.	закінчила Національну металургійну академію України, спеціальність “Економіка підприємництва”, кваліфікація “спеціаліст економіки і підприємництва”
2015 р.	закінчила Державний навчальний заклад “Криворізький національний університет”, спеціальність “Початкова освіта”, кваліфікація “організатор початкової освіти, вчитель початкової школи”
2015 р.	закінчила Державний навчальний заклад “Криворізький національний університет”, спеціальність “Практична психологія”, кваліфікація “практичний психолог”
2018 р.	захистила кандидатську дисертацію на тему “Формування конфліктологічної компетентності майбутніх економістів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін” за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
з 2018 р.	викладач кафедри педагогіки та психології ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля”
2018 р.	закінчила довгострокову програму МІГІС “Гештальт підхід в роботі з дітьми та сім’ями”
2019 р.	закінчила довгострокову програму МІГІС “Спеціалізована програма з травматики”

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Основи сімейного виховання
• Педагогіка вищої школи і вікова психологія
• Педагогіка та вікова психологія
• Сімейно-орієнтований підхід у соціальній роботі з сім’єю: супровід сімей, які перебувають у складних життєвих ситуаціях
• Психологія управління/конфліктологія
• Вступ до спеціальності
• Основи наукового дослідження соціальних проблем
• Консультування і коучингова технологія в соціальній роботі
• Соціальний патронаж
• Психологія лідерства та емоційного інтелекту

Наукова діяльність

Є автором понад 20 публікацій, з яких: статті у наукових фахових виданнях України, статті у закордонних виданнях та виданнях України, внесених до міжнародних наукометричних баз.

Основні наукові праці:

1. Вошколуп Г.Ю. Оцінка ефективності технології формування конфліктологічної компетентності майбутніх економістів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. Серія: Педагогічні науки. 2017. № 2 (57). С. 116–121.
2. Вошколуп Г.Ю. конфліктологічна компетентність як складова професійної компетентності майбутніх фахівців. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. № 1 (11). С. 184–190 (Ulrich’s Periodicals Directory, Google Scholar, РИНЦ).
3. Вошколуп Г.Ю. Формування комунікативних здібностей у студентів вищих навчальних закладів за допомогою рольових ігор. Сутність та значення конфліктологічної компетентності у професійній діяльності майбутніх економістів. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. № 1 (306), лютий. С. 17–25 (Google Scholar).
4. Вошколуп Г.Ю. Технологія формування конфліктологічної компетентності майбутніх економістів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Педагогічні науки: зб. наук. праць. Вип. LXXV. Т. 3. С. 29–38 (Google Scholar, Index Copernicus).
5. Вошколуп А. Компонентно-структурный анализ феномена “конфликтологическая компетентность будущих экономистов”. Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe. № 1 1(15). С. 85–94.
6. Вошколуп Г.Ю. Критерії наявності лідерських здібностей у майбутніх економістів. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. № 1 (17) С. 6–13.

Дніпрова Ольга Андріївна

кандидат медичних наук (доктор філософії (PhD) зі спеціальності 14.00.40 – Урологія і 14.00.27 – Хірургія), доцент, старший науковий співробітник зі спеціальності урологія

Академія	ID: 1468213	Репозитарій

Біографія

Народилася в 1961 році в м. Дніпропетровськ (Дніпропетровська область)

1984 р.	закінчила Дніпропетровський медичний інститут за спеціальністю «лікувальна справа» і здобула кваліфікацію лікаря
1994 р.	захистила кандидатську дисертацію у спеціалізованій вченій раді у Дніпропетровській державній медичній академії МОЗ України зі спеціальності 14.00.40 – Урологія, 14.00.27 – Хірургія
2003 р.	присвоєно вчене звання старшого наукового співробітника зі спеціальності урологія
2005 р.	видано диплом другого вченого ступеня доктора філософських наук європейського зразка Second academic degree “Doctor of Sciences”
З 2007 р. по теперішній час	доцент кафедри педагогіки та психології ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля”
2013 р.	присвоєно вчене звання доцента кафедри практичної психології

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Антропологія
• Основи антропогенезу
• Зоопсихологія
• Психофізіологія
• Основи медичних знань
• Сексологія
• Патопсихологія
• Спеціальна психологія
• Клінічна психологія
• Психіатрія

Наукова діяльність

Є автором понад 100 публікацій, з яких: 1 навчальний посібник “Основи медичних знань та сексологія”, 19 статей у наукових фахових виданнях, з яких 1 стаття у виданнях, включених до міжнародних наукометричних баз. Є співавтором трьох наукових відкриттів (№ 42, 75, 126), 17 винаходів, 4 нововведень.

Основні наукові праці:

1. Дніпрова О.А. Особливості психосоматичних та соматопсихічних співвідношень у хворих при різних формах ішемічної хвороби серця. Науковий вісник Миколаївського державного університету ім. В.О. Сухомлинського. Серія: Психологічні науки, т. 2, вип. 8, 2012. С. 90–93.
2. Дніпрова О.А. Психологічні особливості прояву мотивації досягнень студентів-психологів. Збірник наукових праць Київського міжнародного університету й Інституту соціальної та політичної психології НАПН, серія “Психологічні науки: проблеми та здобутки”, Випуск 2. К. : КиМУ, 2011. С. 125–131.
3. Дніпрова О.А. Особливості рівня тривожності людей з алкогольною та наркотичною залежністю. Науковий вісник Миколаївського державного університету ім. В.О. Сухомлинського. Серія : Психологічні науки, т. 2, вип. 9, 2012, С. 76–
4. Дніпрова О.А., Асланян С.А., Малий М.Ю., Пічурін В.В. Психологічні проблеми при розв’язанні медико-соціальних експертних питань. Вісник Київського міжнародного Університету, серія “Психологічні науки”, випуск К. : КиМУ, 2007. С. 1–7.
5. Дніпрова О.А., Аврахов І.А., Чемерисов В.В., Цецевич А.І., Гашенко Т.Ю. Проблема предмета исследования в историческом становлении социальной психологии как науки. Український бальнеологічний журнал. № 3,4. с. 10–18.
6. Дніпрова О.А. Основи медичних знань та сексологія : навч. посіб. Дніпропетровськ : Дніпропетровський університет ім. Альфреда Нобеля, 2012. 188 с.
7. Дніпрова О.А., Єрмолаєва Т.В. Взаємозв'язок самооцінки та надмірної ваги у людини. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції “Розвиток особистості у рамках просторово-часової організації життєвого шляху”, м. Одеса, 24 квітня 2014 р. C.59–67.
8. Дніпрова О.А. Динаміка мотивації досягнення студентів-психологів. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”, Вип. 1 (7), 2014. С. 17–22.
9. Дніпрова О.А Дослідження уваги хлопчиків та дівчат молодшого шкільного віку. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”, Вип. 2 (10), 2015. С. 91–97.
10. Дніпрова О.А., Когут А.Р. Місце внутрішньої мотивації в профілактиці емоційного вигоряння. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія “Педагогіка і психологія”, Вип. 1 (13), 2017. С. 86–92.
11. Дніпрова О.А., Єрмолаєва Т.В. Синдром емоційного вигорання у представників різних професій. Збірник наукових праць “Теорія та практика сучасної психології” №3\2019, розділ “Загальна психологія та психологія особистості” (Index Copernicus International)

Науково-громадська діяльність

Керівництво постійно діючим студентським науковим гуртком “Людина в системі природничих наук”

Підвищення кваліфікації

1. Класичний приватний університет. Програма: Педагогіка вищої школи. Свідоцтво про підвищення кваліфікації № 12СПВ 009923 від 14.10.2016 р

2. Кафедра психології Навчально-наукового інституту педагогіки і психології Луганського національного університету імені Тараса Шевченка 2017 р. Стажування з дисциплін Антропологія. Зоопсихологія. Порівняльна психологія Зміст та методика соціально-медичної роботи Клінічна психологія Патопсихологія Психологія залежної поведінки Сексологія та психологія сексуальності Психофізіологія Спеціальна психологія та основи психіатрії

3. Класичний приватний університет. Програма “Психолого-педагогічна освіта” 11.03-11.04.2019. Свідоцтво про підвищення кваліфікації 12СПВ 159385

Єрмолаєва Тетяна Василівна

Старший викладач

Профіль науковця

Біографія

Народилася 1 лютого 1963 року в м.Дніпропетровськ

1988 р.

1988 р.

закінчила Дніпропетровський державний університет і отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Двигуни літальних апаратів”, здобувши кваліфікацію інженера-механіка з двигунів літальних апаратів

інженер-конструктор досвідно-конструкторського бюро спеціальної техніки «ФОТОН»

1996 р.

закінчила Дніпропетровський державний університет за спеціальністю “Психологія” та здобула кваліфікацію практичний психолог, викладач

1996 р.

асистент, а потім старший викладач кафедри загальної та соціальної психології Дніпропетровського державного університету

2007 р. по теперішній час

старший викладач кафедри практичної психології, а потім кафедри педагогіки та психології Університету імені А.Нобеля

2015 р.

закінчила магістратуру Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля за спеціальністю «Управління навчальними закладами»

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Юридична психологія та судово-психологічна експертиза
• Психологія кризових та екстремальних ситуацій: соціально-психологічна допомога військовослужбовцям та членам їх сімей;
• Основи психотерапії. Психологія травми;
• Теорія і практика соціально-психологічного тренінгу

Наукова діяльність

Є автором понад публікацій, з яких: 2 навчальні посібники, 18 статей у наукових фахових виданнях,

Основні наукові праці:

1. Єрмолаєва Т.В. Дослідження особистості в судово-психологічній експертизі: Навчальний посібник. /Т.В. Єрмолаєва. – Д.:ДУЕП, 2009. – 136 c. [Ermolaeva T.V. Research Personality in Forensic Psychological Examination: Academic Textbook. /T.V. Ermolaeva. - D.: DUEP, – 136 p.]
2. Єрмолаєва Т.В. Юридична психологія: дослідження особистості в судово-психологічній експертизі. - Д.: Університет імені Альфреда Нобеля, 2018. Електронний навчальний посібник

1. Ермолаева Т.В. Профессиональная рефлексия студентов-психологов // Вісник Дніпропетровського університету економіки та права ім.Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка та психологія». – ДУЕП, 2011. – №1. – С.104-108. [Yermolayeva T.V. Professional reflection of psychology students // Bulletin of Dniepropetrovsk. University of Economics and Law named after Alfred Nobel, Serial “Pedagogics and Psychology”. - DUEP, 2011. - №1. - S.104-108].
2. Єрмолаєва Т.В. Типи психологічного захисту студентів /Т.В. Єрмолаєва// Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського: збірник наукових праць, серія «Психологічні науки», т.2. – Вип. 8. – Миколаїв: МНУ імені В.О.Сухомлинського, 2012, С. 109 – 112[Ermolaeva T.V. Types of students’ psychological defense. /T.V Ermolaeva // Scientific Bulletin of Mykolayiv State University named after Sukhomlynsky: Collection of Reseach Papers, Serial "Psychological Science", Vol.2. - Issue. 8. - Mykolayiv : MSU named after V.O. Sukhomlynsky, 2012, pp. 109 – 112]. Ukr.
3. Єрмолаєва Т.В. Особиста казка та особливості емоційного реагування в спілкуванні// Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля, серія Педагогіка і психологія. – № 3 – 2012, С. 130 -133.[Ermolaeva T.V. Personal fairy tale and features of emotional response in communication// Bulletin of Alfred Nobel University, Dnipropetrovsk, Serial “Pedagogics and Psychology”.. - DUEP, № 3 – 2012, pp. 130 -133.].
4. Єрмолаєва Т.В., Нейбург Е.Е. Економічна виправданість використання сексуальних стимулів у рекламі/ Т.В. Єрмолаєва// Матеріали І Міжнародного науково-практичного семінару «Психологія економічного самовизначення особи і спільноти». – Дніпропетровський університет імені Альфреда Нобеля, 2013. – 204с., С.187 – 190. [Ermolaeva T.V., Neyburh Э.E. The economic justification for use of sexual stimuli in advertising/V. Ermolaeva // Materials of the International scientific-practical seminar "The Psychology of individual economic self-determination and community." - Alfred Nobel University, 2013. – 204 p., pp.187 – 190]. Ukr.
5. Єрмолаєва Т.В., Сурякова М.В. Самоорганізація особистості у вільний час//Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля, серія Педагогіка і психологія. – № 1(5) – 2013, С. 88 -95. [Ermolaeva T.V., Surikova M.V. Self identity at leisure // Bulletin of Alfred Nobel University, a Serial of Pedagogy and Psychology. - Number 1 (5) - 2013, pp. 88 -95].
6. Yermolaeva T., Salikova A. Fairytale therapy as a means of overcoming children`s fears at school age/Yermolaeva, A. Salikova // Вісник Дніпропетровського університету ім. Альфреда Нобеля, Серія "Педагогіка і психологія", вип. 1(7), 2014.-С. 47-51. 
7. Yermolaeva T., Stepanyk L. Psychological features of personalities inclined to deviant behavior during sports events /Yermolaeva, L Stepanyk. // Вісник Дніпропетровського університету ім. Альфреда Нобеля, Серія "Педагогіка і психологія", вип. 1(7) ,2014.-С. 51-56.
8. Ермолаева Т.В., Днепрова О.А. Взаимосвязь самооценки и излишнего веса у человека/ Т.В. Ермолаева //Вісник Одеського національного університету: Серія: Психологія./ Матеріали Другої Міжнародної науково-практичної конференції «Розвиток особистості у рамках просторово-часової організації життєвого шляху»(м. Одеса, 24 квітня 2014 р.) – Одеса: «Астропринт». Т.19, 1(31). 2014. – С. 59 – 67. Ukr. [Ermolaeva T.V., Dnipova O.A. Interrelation between self-esteem and over-weight / T.V Ermolaeva, O.A. Dnipova // Bulletin of Odessa State Universit: a Serial of Individual Personality within the boundaries of Spatio-temporal Organization of Life's Journey” (Odessa, 24 April 2014) – Odessa: “Astroprint”. Vol.19, Issue 1(31). 2014. - 59 -67]. Ukr.
9. Єрмолаєва Т.В., Дніпрова О.А. Особливості уваги у молодшому шкільному віці.// «Актуальні проблеми психології: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості» за ред. академіка С.Д. Максименка – Київ: Інститут психології ім..Г.С. Костюка НАПН України. Вип 11, Київ, 2014.- с 303-310
10. Єрмолаєва Т.В. Тараненко Ю.К., Тарнопольский О.Б., Гайдар М.М., Проектна технологія як основа фахової підготовки прикладних лінгвістів/ Ю.К.Тараненко, О.Б.Тарнопольский, М.М.Гайдар, Т.В. Єрмолаєва // Вісник Дніпропетровського університету ім. Альфреда Нобеля ,Серія "Педагогіка і психологія", вип. 1(11) 2016
11. Єрмолаєва Т.В. Соціально-психологічні, соціальні та організаційні чинники формування ГСР та ПТСР у військовослужбовців ЗСУ// Матеріали II Міжнародної конференції «Компетентність. Професіоналізм. Волонтерська робота в психологічній допомозі», Київ, 2016
12. Єрмолаєва Т.В. Шваб К. Гендерні стереотипи у сучасному українському суспільстві // Вісник університету ім. А.Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія» – 2017. – №1(13).
13. Єрмолаєва Т.В., Дніпрова О.А. Зв'язок рівня оцінної тривожності та типу психологічного захисту студентів в ситуації іспиту// Міжнародна науково-практична заочна конференція «Аспекти гуманізуючого впливу освіти на особистість» 27.10.-3.11.2017, ДНУ 3\1,5ім.. О.Гончара, м. Дніпро
14. Єрмолаєва Т.В., Дніпрова О.А. Статевий аспект копінг-стратегій у підлітків // Міжнародна науково-практична заочна конференція «Аспекти гуманізуючого впливу освіти на особистість» 27.10.-3.11.2017, ДНУ ім.. О.Гончара, м. Дніпро
15. Єрмолаєва Т.В., Дніпрова О.А., Черняк Н.О. Гендерні стереотипи та вибір професії // Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля, Серія «Педагогіка і психологія», вип. 2 (14), 2018. – С. 74-79.
16. Єрмолаєва Т.В., Дніпрова О.А., Черняк Н.О. Інтернет залежність. // 2 Міжнародна науково-практична інтернет–конференція «Сучасний рух науки» Дніпро, 2018
17. Єрмолаєва Т.В., Дніпрова О.А. Синдром емоційного вигорання у представників різних професій// Збірник наукових праць «Теорія та практика сучасної психології» № 3\2019, розділ «Загальна психологія та психологія особистості», включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща) «Загальна психологія та психологія особистості», включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща).
18. Єрмолаєва Т.В., Дніпрова О.А. Фактори виникнення та особливості протікання синдрому професійного вигоряння у працівників медико-соціальних експертних комісій// Український вісник медико-соціальної експертизи, 2019, № 2 (32), С. 9-13.
19. Єрмолаєва Т.В., Дніпрова О.А. Щодо навчальної мотивації студентів // Міжнародна науково-практична конференція студентів, аспірантів та науковці «Сучасна вища освіта: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень» 2020 р., С.95-100

Науково-громадська діяльність

1. Член ГО «УКРАЇНСЬКА АСОЦІАЦІЯ ФАХІВЦІВ З ПОДОЛАННЯ НАСЛІДКІВ ПСИХОТРАВМУЮЧИХ ПОДІЙ» (з 2014 р.)
2. Керівник Відокремленого підрозділу ГО «УКРАЇНСЬКА АСОЦІАЦІЯ ФАХІВЦІВ З ПОДОЛАННЯ НАСЛІДКІВ ПСИХОТРАВМУЮЧИХ ПОДІЙ» у Дніпропетровській області (з 2016 р.)
3. Психолог-консультант військовослужбовців та членів їх сімей.

Карапетрова Олена Володимирівна

Кандидат психологічних наук, доцент

Наукометрика

Академія	0000-0002-9751-6788	Профіль науковця

ID: 0038060

Біографія

Народилася 26 січня 1971 року в Бердянську (Запорізька область)

2003 р.	Закінчила Бердянський державний педагогічний університет і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Дошкільна освіта», здобувши кваліфікацію вихователь дітей дошкільного віку, практичний психолог в закладах освіти
2007 р.	Закінчила аспірантуру Бердянського державного педагогічного університету за спеціальність 19.00.07 Вікова та педагогічна психологія
2008 р.	Асистент, а потім старший викладач кафедри психології Бердянського державного педагогічного університету
2012 р.	Захистила кандидатську дисертацію на тему «Соціально-психологічні особливості адаптації дітей молодшого шкільного віку у колективі художньої самодіяльності» 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи
2014 р.	Присвоєне вчене звання доцента кафедри психології

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Соціальна психологія
• Психологія здоров’я
• Психологія кадрового менеджменту. Психологія груп та спільнот
• Соціальна робота в сфері освіти
• Загальна психологія
• Методи та організація наукових досліджень в соціальній роботі

Наукова діяльність

Є автором понад 50 публікацій, з яких: 2 монографії (одна у співавторстві), 6 навчальних посібників (2 у співавторстві) 17 статей у наукових фахових виданнях, з яких 1 стаття у міжнародному виданні.

Основні наукові праці:

1. Карапетрова О.В. Соціально-психологічна адаптація дітей молодшого шкільного віку в колективі творчої спрямованості : монографія. Бердянськ. Видавець Ткачук О.В., 2011. 212 с.
2. Карапетрова О.В. Адаптація молодших школярів у колективах художньої самодіяльності. Розвиток особистості в сучасному освітньому просторі : колективна монографія / за заг. ред. О.В. Горецької. Донецьк : ЛАНДОН–ХХІ, 2013. С. 242–256.
3. Карапетрова О.В. Психологічний супровід дітей молодшого шкільного віку в позашкільній діяльності : посіб. Бердянськ : БДПУ, 2013. 168 с.
4. Карапетрова О.В. Диференціальна психологія : навч.-метод. посіб. Бердянськ : БДПУ, 2014. 216 с.
5. Карапетрова О.В. Методологічні та теоретичні проблеми. Бердянськ : БДПУ, 2015. 176 с.
6. Карапетрова О.В. Формування духовних цінностей в сім’ї. Актуальні проблеми психології : збірник наук. пр. Інститут психології імені Г.С. Костюка. Харків : КЦ ФОП ІвановаМ.А.,2015. Том IV. Психологія дошкільника. Випуск 11. С. 78–89.
7. Кашкарьова Л.Р., Малихіна Т.П., Карапетрова О.В., Колпакчи О.С. Психологія у питаннях і відповідях. Том ІІ : навч.посіб. для студ. денної та заочної форм навч. спеціальності 053 Психологія. Бердянськ : БДПУ, 2016. 280 с.
8. Карапетрова О.В. Теоретичні аспекти комунікативної толерантності як чинника позитивного психологічного клімату в колективі. Актуальні прикладні та практичні проблеми психолого- педагогічної науки : Збірник наук. роб.Міжнар.наук.-практ.конф. (м. Бердянськ, Україна, 13–14 лютого 2016 року). Бердянськ : ГО «Південно-східна українська асоціація практичних психологів та арт-терапевтів», 2016. С. 43–47.
9. Засоби діагностики навчальних досягнень студентів напряму підготовки 6.030103 Практична психологія / За заг. ред.О.В. Горецької. Бердянськ : Видавець Ткачук О.В., 2017. С. 181–192, 203–
10. Карапетрова О.В. Соціальна психологія : навч.посіб. Бердянськ : БДПУ, 2019 199 с.
11. Karapetrova O.V.Thecharacterologicpeculiarities as a factor of forming of educational activity’ individual style. Virtus : ScientificJournal / Editor-in-Chief M.A. Zhurba. October № 37. 2019. рр. 47–

Науково-громадська діяльність

1. Громадська організація «Південно-східна українська асоціація практичних психологів та арт-терапевтів».

Донець Олеся Іванівна

Кандидат психологічних наук

Наукометрика

Академія	0000-0002-1273-6205	Репозитарій

Біографія

Народилася 6 вересня 1985 року в Києві (Київська область)

2004 р.	практичний психолог Багатопрофільного ліцею м. Луганська
2005 р.	закінчила Луганський національний університет імені Тараса Шевченка за спеціальністю “Психологія” та здобула кваліфікацію психолога, викладача психології у ВНЗ
2006 р.	аспірант Інституту психології імені Г.С Костюка
2009 р.	асистент, а потім старший викладач кафедри психології ДЗ “Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”
2014 р.	захистила кандидатську дисертацію на тему “Особливості самосприйняття та самореалізації жінок після розлучення” за спеціальністю 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи
2015 р.	доцент кафедри соціальної психології і психології управління Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара
2017 р.	докторант Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля
2019 р. по теперішній час	доцент кафедри соціальної психології і психології управління Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Психодіагностика. Практикум з загальної психології
• Інформатика та математичні методи в психології
• Групові методи психологічної роботи та корекції
• Організація та методика соціально-просвітницького тренінгу

Наукова діяльність

Є автором понад 30 публікацій, з яких 19 статей у наукових фахових виданнях, з яких 6 статей у виданнях, включених до міжнародних наукометричних баз.

Основні наукові праці:

1. Донець О.І. Жінки і чоловіки після розлучення. Психологічні перспективи. Спец. вип. Становлення особистості як суб’єкта життєвого шляху : зб. наук. праць Волинського держ. ун-ту імені Лесі Українки; К. : / Ін-т соц. та політ. псих. – 2011. – Т. 3. – С. 20 – 28.
2. Донець О.І. Сімейний статус жінки як чинник її самосприйняття. Психологічні перспективи. Спец. вип. Проблеми кіберагресії : зб. наук. праць Волинського держ. ун-ту імені Лесі Українки; К. : / Ін-т соц. та політ. псих. – 2012. – Т. 1. – С. 30 – 39.
3. Донець О.І. Особливості сприйняття власного тіла у жінок в юнацькому віці. Сєверодонецьк, зб. наук. праць Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля «Теоретичні і прикладні проблеми психології» – 2015, № 3 (38), с. 150-157.
4. Донець О.І., Анпілова Д.В. Зв'язок самодетермінації та задоволеності якістю життям у сучасних молодих жінок. Запоріжжя, Збірник наукових праць ДВНЗ «Запорізький національний університет» та Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України «Проблеми сучасної психології» – 2015, № 2 (8), с. 21-27.
5. Донець О.І., Анпілова Д.В. Задоволення актуальних потреб як фактор психологічної адаптації до стресу студентів-психологів у період сесії. Дніпропетровськ, Вісник Дніпропетровського університету. Серія «Психологія». – 2015, вип. 21, с. 3-12. (UlrichWeb, Index Copernicus, Google Scholar)
6. Донець О.І. Сексуальні установки жінок в юнацькому віці. Вісн. Ун-ту імені Альфреда Нобеля. Сер. : Педагогіка і психологія. Педагогічні науки : наук. журн. / Ун-т ім. А. Нобеля. Дніпро, 2018. № 2 (16). С. 52–57. (Ulrich’s Periodicals Directory, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus, Google Scholar).
7. Донець О.І., Сергієнко І.І. Посібник до вивчення курсу «Соціальна психологія». Дніпро : РВВ ДНУ, 2018. – 20 с.
8. Донець О.І. До проблеми ідентичності особистості: теоретичний аспект. Теорія і практика сучасної психології. 2019. № 6. Т. 1. С. 121–126. (Index Copernicus, Google Scholar).

Науково-громадська діяльність

Заступник декана факультету психології Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара з міжнародного співробітництва (2016-2017 рр.).

Наход Світлана Анатоліївна

Кандидат педагогічних наук

Наукометрика

Академія	0000-0003-4894-8864	Репозитарій

Біографія

Народилася 11 квітня 1977 року в м. Дніпропетровськ

1999 р.	закінчила Дніпропетровський державний університет і отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Економіка підприємства”, здобувши кваліфікацію економіста
1999-2013 рр.	економіст ВАТ “Дніпропетровськаз”
2013 р.	закінчила ВПЗ Дніпропетровський гуманітарний університет та отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Психологія” та здобула кваліфікацію магістр психології
2013 р.	методист кафедри загальної та соціальної педагогіки ПВНЗ “Дніпропетровський університет імені Альфреда Нобеля”
2012 р.	закінчила ПВНЗ Дніпропетровський університет імені Альфреда Нобеля та отримала повну вищу освіту за спеціальністю “Управління навчальним закладом” та здобула кваліфікацію магістра з управління навчальним закладом, керівника підприємства, установи та організації (у сфері освіти та виробничого навчання)
2016 р.	захистила кандидатську дисертацію на тему “Формування прогностичних умінь майбутніх практичних психологів засобами інтерактивних технологій” за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
2020 р.	викладач кафедри педагогіки та психології ВНЗ “Університет імені Альфреда Нобеля”

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни:

• Психологія здоров’я
• Психологія груп та спільнот
• Загальна психологія
• Соціальна робота в сфері освіти

Наукова діяльність

Є автором понад 50 публікацій, з яких: 15 статей у наукових фахових виданнях.

Основні наукові праці:

1. Наход С.А. Психологічні фактори формування комп’ютерної залежності у дітей. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. Зб. статей: Ялта: РВВ КГУ, 2013. Вип. 40. Ч. 2. С.138-144.
2. Наход С.А. Про взаємозв’язок між індивідуальними та часовими параметрами когнітивних процесів у підлітків різних типів темпераменту. Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка. Київ, 2013. Том 11. Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Вип. 7. Частина 2. Ніжин : ПП Лисенко М. М., 2013. С.91-99.
3. Наход С.А. Прогностичні вміння в структурі професійних вмінь майбутнього психолога. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [гол. ред.: М.Т.Мартинюк]. Умань : ФОП Жовтий О. О., 2013. Ч. 3. С.196-202.
4. Наход С.А. Прогнозування в професійній діяльності майбутнього психолога. Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2013. – № 3. С. 51-55.
5. Наход С.А. Взаємодія як базисна категорія інтерактивного навчання. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : педагогіка. 2014. № 2. С. 23-30.
6. Наход С.А. Методологічні підходи до розробки технології формування прогностичних умінь практичних психологів засобами інтерактивних технологій. Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. 2014. № 2 (8). С. 69-76.
7. Наход С.А. Педагогічний потенціал інтерактивних технологій навчання. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : педагогіка .2014. № 2 (13). С. 360-365.
8. Наход С.А. Значущість «soft skills» для професійного становлення майбутніх фахівців соціономічних професій. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 5 Педагогічні науки : реалії та перспективи. Випуск 63 : збірник наукових праць. Київ : вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018. С. 131-136.
9. Наход С.А. Щодо технологій підготовки педагогів до роботи в умовах інклюзивної освіти. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. 2018. № 2 (16). С. 232-239.
10. Наход С.А. Інклюзивна компетентність у складі «soft skills» майбутніх педагогів початкових класів. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. 2020. № 1 (19).

Юдіна Аліна Валеріївна

Кандидат психологічних наук, старший викладач

Наукометрика

Академія	0000-0003-4697-919X	Профіль науковця

Біографія

2011 р.	закінчила Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара і отримала повну вищу освіту за спеціальністю „Психологія”, здобувши кваліфікацію психолога
2011-2012 рр.	асистент кафедри соціальної психології та психології управління Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара
2012-2013 рр.	аспірантура в Таврійському національному університеті імені В.І. Вернадського, спеціальність – 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи
2012-2018 рр.	практичний психолог в службі з персоналу АТ «ДНІПРОАЗОТ»
2015-2019 рр.	аспірантура в Інституті соціальної та політичної та психології НАПН України, спеціальність – 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи
2021 р.	Кандидат психологічних наук. Захист дисертації на тему «Психологічні особливості мотивації успіху у працівників виробничих колективів», спеціальність – 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи; Інститут психології імені Г.С. Костюка, 2021
2019 р.- т/час	ст.викладач кафедри інноваційних технологій з педагогіки, психології та соціальної роботи ВНЗ „Університет імені Альфреда Нобеля”
автор 23 наукових публікацій з теми психологія мотивації, соціальна психологія, мотивація успіху у працівників виробничих колективів; учасник міжнародних науково-практичних конференцій та семінарів в Україні, Польщі, Італії, Румунії, Молдові Австрії.

Викладацька діяльність

Навчальні дисципліни: Загальна психологія, Диференціальна психологія, Комунікативна майстерність фахівця.

Наукова діяльність

Є автором 23 публікацій, з яких: 8 статей у наукових фахових виданнях, з яких 2 статі у виданнях, включених до міжнародних наукометричних баз, учасник міжнародних науково-практичних конференцій та семінарів в Україні, Польщі, Італії, Румунії, Молдові Австрії.

Основні наукові праці:

1. Бездітко А.В. Взаємозв’язок мотиваційної спрямованості та функціональних ролей у команді управлінців виробничого підприємства.Актуальні проблеми психології:зб.наук.праць.2011. Вип. 32. С. 237–241.
2. Бездітко А.В. Мотиваційна спрямованість управлінців виробничого підприємства до ефективної діяльності.Актуальні проблеми психології:зб. наук. праць. 2012. Вип. 33. С. 26–30.
3. Бездітко А.В. Психологічні особливості рольової структури управлінської команди в організації.Вісник Дніпропетровського університету.2012. Вип. 18. С. 29–34.
4. Бездітко А.В. Дослідження мотивації досягнення успіху залежно від підприємницьких здібностей працівників в організації.Проблеми сучасної педагогічної освіти.2013. Вип. 41. С. 9–16.
5. Бездітко А.В. Особливості розвитку професійних компетенцій працівників в залежності від їх мотиваційної спрямованості.Актуальні проблеми психології:зб.наук.праць.2014.Вип.9. С. 3–16.
6. Бездітко А.В. Зв’язок підприємницьких здібностей із мотивацією на досягнення успіху / уникнення невдач та командними ролями серед працівників промислових підприємств.Актуальні проблеми психології:зб. наук. праць.2015. Вип. 12. С. 17–25.
7. Юдіна А.В. Дослідження мотивації успіху залежно від прояву підприємницьких здібностей працівників виробничих колективів.Психологічні перспективи. 2018. Вип. 31. С. 292–307.
8. Юдіна А.В. Впровадження тренінгу «Розвиток підприємницьких здібностей та організаційно-професійних характеристик». Проблеми сучасної психології:зб. наук. праць.2019. Вип. 2 (16). С. 137–144.
9. Bezditko A.Psychological peculiarities of production company managers’ motivation to achievement of success.Integration Potential of Modern Psychology and Directions of its Development:Proceedings of the International scientific and practical conference (October, 10-12^th, 2012, Zaporizhzhya).Edited by I. Bondarevskaya, M. Tkalych. Zaporizhzhya, 2012. p. 39–42.
10. Bondarevskaya I., Bezditko A. Motivation to succeed / avoid failure connection with team role among economists and engineers of production enterprise. The 55th Conference of Experimental Psychologists: Abstracts (March, 24-27^th, 2013, Vienna, Austria). Edited by Ulrich Ansorge, Erich Kirchler. Vienna, Austria, 2013. p. 37.
11. Бондаревская И.О., Бездетко А.В. Исследование мотивационных типов сотрудников производственных предприятий.Бизнес. Общество. Человек:матер.междунар. научн. конференции (29-31 октября, 2013 г., г. Москва). Москва, 2013. С. 39.
12. Бездетко А.В. Профессиональные компетенции менеджеров современных производственных предприятий.Психологія економічного самовизначення особи і спільноти:матер.І міжнар.наук.-практ.семінару (16-17 травня 2013 р., м. Дніпропетровськ).Дніпропетровськ: Дніпропетровський університет ім. Альфреда Нобеля, 2013. С. 137–140.
13. Бездетко А.В.Развитие профессиональных компетенций в процессе подготовки кадрового резерва предприятия.Психологічний супровід процесу підготовки персоналу на промислових підприємствах:матер.міжрегіон.наук.-практ.семінару(22травня2013 р., м. Запоріжжя). Запоріжжя: ЗНУ, 2013. С. 4–5.
14. Bezdetko A. Studying employees’ motivational types depending on the level of their team roles representation. Psychology of economic self-determination of person and community: Proceeding of the II International scientific and practical seminar (April, 9^th, 2014, Sibiu, Romania). Edited by Eugen Iordănescu, Irina Bondarevskaya. Sibiu, Romania, 2014. p. 7–11.
15. Bezdetko A.V. Studying motivational types and entrepreneurial skills of employees and its role in professional activity.Psychology of economic self-determination of person and community:Proceedings of the III International scientific and practical seminar (April, 24^th, 2015, Chisinau, Moldova). Edited by Irina Bondarevskaya, Irina Caunenco. Chisinau, Moldova, 2015. p. 67–69.
16. Bondarevskaya I., Bezdetko A. Orientation on team roles connection with general enterprising tendency among workers of production enterprises.Linking technology and psychology: feeding the mind, energy for life:Abstracts of the 14th European Congress of Psychology (July, 7-10^th,2015, Milan, Italy). Milan, Italy, p. 1201. 
17. Bezdetko A.V. Employees’ team roles depending on their motivation and entrepreneurial skills.Psychology of political and economic self-constitution:Proceedings of the IV International scientific and practical seminar (May, 20^th, 2016, Kyiv).Edited by Irina Bondarevskaya, Eugen Iordănescu. Kyiv, 2016. P. 132–136.
18. Yudina A. The model of motivation to success of employees from production collectives.Political and Economic Self-Constitution: Citizenship Activity and Education:Proceedings of the VI international scientific and practical seminar (June, 05^th, 2018, Olsztyn, Poland). Edited by Irina Bondarevskaya, Beata Krzywosz-Rynkiewiez. Olsztyn, Poland, 2018. p. 60–64. 
19. Бездітко А.В. Навчальна програма тренінгової форми «Розвиток професійних компетенцій працівників промислових підприємств».Молодий вчений.2014. № 12. С. 242–246.